教学常规管理办法全套.docx

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1、教学常规管理办法全套从本学期开始,年级安排级部领导和所有备课组长参与教学常规检查、督促与落实,不搞形式,只注重实际效果,尽可能通过过程检查反映出各学科及其个人的成绩发展情况。为了更好的推进学科教学,提升学科成绩,教学常规检查安排如下:一、检查时间原则上每月至少一次,在成绩分析会上通报检查情况,根据考试确定具体检查次数。二、检查目的推进学科教学的过程性落实,提成各学科教学成绩;比学赶超,推动推广各学科共性的优异做法,以推动整体教学成绩的提升;督促备课组所有老师加强教学常规落实,缩小学科内部教学差距,实现学科内部的均衡发展。三、检查内容检查内容包括七项:有无周教学计划、集体备课及其记录、个人备课数

2、量与质量、常态课堂展示、训练讲义及其作业的布置与批阅、单元过关检测及其成绩的分析使用、目标和边缘生的学习调度等内容。根据年级安排,每周抽查2次,每月汇总所有数据。四、检查分工L包组级部干部对所包备课组老师逐个进行单项检查,逐一写出年级层面的教学常规检查报告。分工如下:(1)语文:XXX;(2)数学:XXX;(3)英语:XXX;(4)物理:XXX;(5)化学:XXX;(6)生物:XXX;(7)政治:XXX;(8)历史:XXX;(9)地理:XXX。2、各备课组长负责对除本组外的各学科老师逐个进行单项检查,并逐一写出备课组内教学常规检查报告。3、年级分管领导、年级主任和级部主任重点调度薄弱学科组,对所调度组所有老师逐个进行单项检查,写出年级层面的教学常规检查报告。分工如下:(1)英语:YYY;(2)物理:YYY;(3)数学:YYY;(4)地理:YYYo4、检查报告内容:一是备课组教学常规检查中体现的整体优点、问题不足及今后改进建议;二是备课组内部老师个人的教学常规检查中体现的优点、问题不足及今后改进建议。

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