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1、XXXX中学校本课程的开发与管理制度一、校本课程的开发校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题，依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源，由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。校本课程开发流程分五个步骤：1 .明确理念。校本课程开发不仅仅是一种方法或技巧，而是一种理念，学生发展为本的课程取向；教师主体的开发程式；全员参与的合作精神；民主公平的教育观念；个性化的价值追求以及广泛多样的课程资源观。正确的理念能够指引校本课程的开发方向，形成教育合力，凝聚学校特色，促成学校优势和学生个性的全面和谐发展和人格的完善与自我实现。2 .情况分析。校本课程的开发既
2、要科学规范，又要符合实际。应在先进的办学理念指导下对学校内、外部的情况进行详尽地分析。外部情况的分析包括社会和地区文化的变迁、社会和家长的期望与价值观、课程政策的改变、教师培训机构、研究中心等的潜在作用、地方和社区的课程资源存量等。内部情况的分析包括学生的资质、知识、习惯、兴趣、能力、已有经验与需要、校长和教师的价值观、兴趣、技巧、知识和经验、优势与缺陷、学校的氛围、权力结构以及课程的信息资源、能力资源和物质资源。3 .制定课程目标。在分析与研究情况的基础上，通过课程与教学处审议，制定校本课程的目标。目标是有层次的,包括一般目标与特殊目标，前者指教育的价值或哲学；后者指学生通过实施相应的课程之
3、后，所应具备的价值观和具体的知识与能力。4 .课程设计方案。课程目标的制定为课程方案的设计指引了方向，在此基础上进行其他因素的分析研究，从而确立学校层面的校本课程开发方案。校本课程的开发方案包括两种：一种是学校层面的校本课程开发方案，它属于学校校本课程开发的整体方案；另一种是教师层面的校本课程方案,它属于具体某一门类的课程方案，又称为“课程纲要”。其主要议题包括：课程目标、课程内容、参考资料、教学组织方式、课程实施说明、考核评价说明等。5 .实施与评价。校本课程的实施是一个连续的、动态的过程。由于具体的学习情境千差万别，应拟定评价标准，并根据评价的反馈重组、修订校本课程方案。校本课程开发的评价
4、可以分为准备阶段的背景性评价、编制阶段的实质性评价以及使用阶段的诊断性评价。从操作层次看，校本课程开发的评价有学校层次的监控、用户取向的评价和教育系统层次的评价。二、校本课程的开发流程L认真阅读xxxx中学校本课程的管理条例，编写XXXX中学校本课程设计方案，要有具体的课程目标、课程内容（具体到每一节课方案）、课程实施、课程评价等重要内容。2提交常州市正行中学校本课程开发申报表常州市正行中学校本课程设计方案，经教研组讨论通过，并由教研组长签字确认，报课程与教学处审核，盖章后方可实施。3.组织实施，按照课程与教学处与年级部统一要求的时间、地点组织教学。三、校本课程的管理条例第一条任何一门拓展性校
5、本课程都是一门素质课，目的应该是培养学生素质，满足学生兴趣爱好，发展学生个性特长，凡有助于思维品质、研究能力、实践能力等方面发展的课程，都是值得提倡的课程。因此，校本课程内容必须是实实在在有拓展性的、有特色的，不允许上成具有学科补课或变相补课性质的课程。第二条各教研组有责任分阶段规划开发建设相关的校本课程。所开设的校本课程应该建立在学生问卷调查基础上,确保针对性，尽量做到满足学生的学习需要，实实在在地提高学生素质。第三条每个教研组必须开出足以满足高一年级学生需求量的校本选修课程，但每人限开一门或几人合开一门校本选修课程。所开校本课程的数量与质量将作为教研组及教师个人学年综合考评的指标之一。第四
6、条每个学生每学期至少必须选修一门校本课程且至少必须修满2个学分，方能达到常州市正行中学合格标准,并记入学生档案，以作为学生高中阶段综合素质评价的量化指标之一。第五条学生对于选修校本课程有着与正常课程一样的学习权利，有着享受优质服务的正常权利。如果在选修校本课程学习过程中遇到不满意的情况有权利向课程与教学处投诉或通过校本课程反馈单向课程与教学处反映。每学期学校将通过学生座谈会或问卷调查对每门校本课程进行综合评价。第六条学生一旦在网上登录确定选修的校本课程，则不得随意更改或退出。学生如想改换选修的校本课程，必须向课程与教学处提交书面申请，经批准后方可进班听课，记入学分。学生上课缺席三次，本门选修课
7、程将不记学分。缺席六次，将视作连续旷课处理。第七条各学科组教师根据教研组制定的“校本课程建设三年规划”，在每学期规定时间向课程与教学处申报下学期选修课程，并提交个人校本课程申报表，以便审批。一旦审批通过并在网上完成报名登录，教师必须如期开课,不得无故废止课程或随意更改既定课程内容计划，以免影响学生的课程选择。第八条各学科组所开校本课程按规范必须做到：有课程计划、有课前教案、有评价制度。第九条校本课程原则上需报名不少于25人才准予开班。一旦学习中途学生流失而造成人数低于底线，则该课程自动终止。第十条为了不增加学生学习负担，每门校本课程选修课时安排一般为每周2课时。第十一条教师必须自觉遵守核定课时量，不得擅自增加课时，以免造成学生课时负担。任课教师也不得随意自行找教师代课。如有出现上述情形，将视情形轻重，给予相应处理。第十二条校本选修课程也是“课”，同样需要严肃认真的态度和严谨教学作风。一旦批准开课，必须认真负责：必须有点名册、成绩册、教案本：教师不得随意或自行调时、代课、停课，不得私自更改上课时间、地点；凡迟到、缺到都将如同正课一样视作教学事故处理。有此类情况发生，学生可及时向课程与教学处投诉。
