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1、学校三年规划（2021年-2023年）一、指导思想全面贯彻差.教育方针，学校党支部全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，抢抓机遇，守正创新，全面推进教育现代化建设，造就一批德才兼备的教师队伍，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进教育创新，全力打造学校特色，全面提升学校素质教育实施水平,实现学校外延和内涵的同步发展、协调发展。二、学校简介济南市xxxx学校始建于1994年，位于济南市XX区XX街道西部。学校占地面积L3万m2,建筑面积L17万m2,是一所校容校貌整洁、教育教学设施齐全、教育教学成绩显著的农村学校。学校现有30个教学班，在校生13
2、02人，教职工75人，研究生6人，大学本科54人,大专17人，高级教师6人，一级教师8人，二级教师29人，教师学历合格率100%。我校以中青年教师为主，教师素质优良，是一支年富力强、求真务实的年轻化教师队伍。2020年8月，学校成为XX二中教育集团成员校，同年10月，成为XX区少年科学院成员校。XX学校在二中教育集团“人生在勤志达天下”总校校训的引领下，以打造一所“德才相佳师生亲和“的“佳和”文化品牌学校为办学愿景，在“全面实施素质教育，弘扬学生特长，为学生终身幸福奠基”办学理念的指导下，全面落实基础教育的性质、宗旨与任务，充分发挥学校的育人功能，为学生智慧和人格的同步发展，创造最佳的环境与条
3、件，致力于用责任心和智慧打造一所家门口的优质学校，培养崇佳尚和、成功做事、优秀做人的“佳和少年”，帮助每一个学生在今天和未来的生活中成功地寻求属于自己的幸福。三、发展目标（一）总体目标学校未来三年的发展，创建一所区域特色的“佳和”品牌学校,努力使我校办成“适合学生个性发展，益于教师专业提高的乐园二（二）办学目标：努力办一所区域优质特色学校，以质量赢得信誉，以特色开创未来。（三）办学理念：全面实施素质教育，弘扬学生特长，为学生终身幸福人生奠基。四、主要措施（一）行为习惯养成教育我校自从2020年9月以来，以“点位流程管理”为依托，积极开展学生行为习惯养成教育。建立健全点位育人管理和行为习惯养成工
4、作领导小组，明确点位分工及标准，细化点位工作流程，强化管理监督评价，引导学生逐步形成良好的卫生习惯。2020年6月我校作为“xx区第一批养成教育示范校:举行了“行为习惯养成教育”和“大课间”观摩展示活动。我校观摩活动受到了教体局领导和全区来参观观摩活动的兄弟学校领导的一致好评。自2022年开始，我校将“习惯养成教育”再延伸。延伸内容主要有一下两点：一是“习惯养成教育”将横、纵双向发展。横：习惯养成教育延伸到家庭，家校合作养成学生良好行为性；纵：习惯养成教育将延伸到课堂教学中，让学生养成课前预习、自觉巩固所学新课、课后预习好习惯。二是我校将进行以“跳绳”为特色的大课间活动，实施过程中需要我们持之
5、以恒想方法想策略，进一步达成规划目标，形成我校的一大特色亮点。通过我校师生共同努力，相信我校学生的行为习惯将会步入一个高层次、新阶段。（二）教育教学管理落实“双减”政策，向课堂要质量。为提升课堂教育教学质量,我校打算从以下几个方面入手。一是专家的引领带动作用。我校将聘请教研室教研员等专家，到我校举行“送课下乡”、“同课异构”等活动，对我校教师进行培训。以提升教师的专业水平，从而提高课堂教育教学质量。二是全员示范课、展示课活动。我校每学期都举行全员来上“示范课”、“展示课”活动。老师们通过精心备一节示范课、上一节展示课，从而提高教师自身的教育教学素质；通过听课、评课等活动也使教师的能力不断提升。
6、进而提高我校教育教学质量。（三）教师队伍建设立足校本培训，提升教师专业品质、专业能力，建设一支“善用资源、善学善研、善于改进”的师资队伍。1 .形成师德建设的长效机制，结合学校佳和讲堂和年终考核以及评优评先方案，把师德建设落到实处，放在首位，实行评优评先活动中的师德一票否决制，形成师德建设的激励机制，不断提高全校教师职业道德修养。2 .完善教师管理机制，实行学校设岗，教师选岗的双向选择机制，完善以教学研究、课题研究和教育信息化为载体的教师培训体系。3 .开展教师业务素质提升工程力争三年内培养出一批名师和名班主任，每个教师在各自的学科领域形成独有的教学风格，指导学生开展研究性学习。（四）德育工作
7、1 .实行全员育人导师制，人人争当领路人。实行全员育人导师制，每个教师在完成教学任务的同时，要对自己承包的学生适时进行思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导等。2 .加强佳和环境建设，校园文化熏陶人。我校将开展“佳和少年红领巾争章”评比活动，通过争当“佳和好少年”、争创星级班级”活动，促进少先队员文明行为习惯养成。3 .创建班级特色项目，团队文化凝聚人，构建富有个性的班级。我校每两周进行一次争创优秀班级的评比，开展一系列化的育人活动课程，形成“崇佳尚和”的班级德育模式。五、实施步骤第一阶段：启动阶段成立学校三年规划工作领导小组，凝聚核心理念，整体架构设计，制定以“点位管理”为学校特色创建方案，
8、确立创建体能大课间以“跳绳”为特色的学校重点推进项目。通过教代会、家长会、网络平台、微信平台等切实做好宣传发动，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义。完善重点推进项目的实施方案和实施的各项准备工作，保证项目的顺利实施。第二阶段：实施阶段把创建佳和特色项目列入学校的重点工作，校长亲自抓，负总责。加大佳和特色项目的资金投入，确保每年特色项目开展活动的经费。广泛宣传佳和特色项目的内容，学校领导和教师都要积极参与其中。在“双减”背景下以“提质减负”为指导，以转变课堂模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂创新。按照方案部署开展佳和特色项目的活动开展，确定从数学学科到语文学科，再到英语学科的顺序，请学科专家来校传经送宝，做好研究和探索工作，做好活动的资料、图片的收集整理工作，确保每学期特色活动的正常开展。第三阶段总结提高推广阶段进一步完善师生评价体系，推进各层次教师队伍发展，全面提高学生素质，促进个性发展。修改与完成项目各项实践的案例与经验总结文章。总结特色项目创建的成功经验，根据项目创建的具体实施效果，调整完善优质特色项目，向市区推广。六、后勤保障学校为创建工作提供必要的研究活动经费。特别是要增加硬件投入，配备有关教育教学设施，用于课程资源开发，校园文化建设网络平台建设等。
