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1、匀变速直线运动的特点【学习目标】1 .通过实验,认识匀变速直线运动的速度特点。2 .通过实验,认识匀变速直线运动的位移特点。3 .认识匀变速直线运动的分类,成立条件。【学习重难点】重点:匀变速直线运动的特点。难点:实验数据的处理与分析。【学习过程】自主探究1 .在本节内容里面,我觉得比较重要的句子和重点内容有:2 .阅读完本节,我觉得存在比较难点和疑问的内容有:3 .在课堂上,我希望得到解决的难题是:合作探究探究点一匀变速直线运动的速度特点1 .我的理解:2 .交流讨论:3 .归纳小结:做匀变速直线运动的物体,在相等时间内的速度变化相等,加速度恒定4 .我的疑问:针对性训练一:如图所示,套在光
2、滑细杆上的小环,在,=0时刻从静止开始沿细杆匀加速下滑,则该物体的UT图像是()探究点二匀变速直线运动位移特点1 .我的理解:2 .交流讨论:3 .归纳小结:做匀变速直线运动的物体,在任意两个连续相等的时间内的位移之差相等4 .我的疑问:针对性训练二:如图所示,物体做匀变速直线运动,途径0、A、B、C三点,其中A、B之间的距离4=2m,B、C之间的距离4=3m。若物体通过/、4、/?这三段位移的时间相等,则0、A之间的距离,等于()0ABTTA.1mB.0.5mC.1.5mD.0.8m探究点三匀变速直线运动的分类1 .我的理解:匀变速直线运动的分类:2 .交流讨论:3 .归纳小结:匀变速直线运
3、动可以分为:匀加速直线运动和匀减速直线运动:(1)匀加速直线运动:速度在均匀增加,初速度与加速度方向相同。(2)匀减速直线运动:速度在均匀减小,初速度与加速度方向相反。4 .我的疑问:例题三:关于匀变速直线运动的下列说法正确的是()A.匀减速直线运动就是加速度为负值的运动B.匀加速直线运动的速度一定均匀变化C.匀变速直线运动的加速度随时间均匀变化D.速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动【达标检测】1.在下图中,不能表示物体做匀变速直线运动的是()ABCD2 .做匀减速直线运动的物体,若在第IS内的位移是IOm。第2s的位移为6m,则最后1内位移是()A.1mB.2mC.3mD.4m3
4、.汽车刹车做匀减速直线运动,那么,它的()A.速度和路程都随时间减小B.速度和加速度都是负值C.速度和加速度都随时间增大D.速度随时间减小,路程随时间增大4 .下列表示物体做匀变速直线运动的图像是()ABC课堂小结1 .匀变速直线运动的速度特点2 .匀变速直线运动的位移特点3 .匀变速直线运动的分类及判断答案【达标检测】1. D解析:在图像中一条倾斜的直线,即表示匀变速直线运动,AB符合题意,C表示加速度恒定,D表示匀速直线运动,故不能表示物体做匀变速直线运动的是D.故答案为:D2. B解析:汽车刹车后做匀减速直线运动,根据匀变速直线运动的位移特点:在任意两个连续相等的时间内的位移之差相等,可
5、知在;最后IS的位移与前IS的位移之差等于IOm-6m=4m,故最后IS的位移为:6m-4m=2m;故答案为:B.3. D解析:A、汽车刹车做匀减速直线运动,速度随时间均匀减小,路程随时间不断增大,A不符合题意,D符合题意;B、汽车刹车做匀减速直线运动,若速度为正值,加速度为负值,B不符合题意;C、汽车刹车做匀减速直线运动,加速度不变,C不符合题意。故答案为:D4. C解析:A项:该图的斜率等于零,表示物体处于静止状态,A不符合题意;B项:该图表示物体的位移均匀减小,速度不变,做匀速直线运动,B不符合题意;C项:该图表示物体的速度均匀减小,做匀减速直线运动,C符合题意;D项:该图表示物体的速度不变,做匀速直线运动,D不符合题意。故答案为:C.