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1、人教版幼儿园中班下册主题一：4.我自己教学设计都是一样的活动方案活动目标：1 .感知10以内的数量，知道数量不以物体大小、形状、排列形式而改变，建立初步的守恒意识。2 .通过观察和操作，感知数的守恒。3 .具有一定的判断能力。活动准备：1 .玩具PPT：三个小朋友，有三组玩具，三组玩具排列形式，一组紧密排列，一组松散排列，一组不规则排列。2 .大小不同，颜色相同的雪花片各10个。3 状不同，颜色相同的玩具各10个。4 色不同，大小相同的雪花片各10个。活动过程：一、谁的玩具多。1 .播放PPt,请幼儿观察比较谁的玩具多。视觉辨别相同大小、相同数量、不同排列形式的玩具。2 .请小朋友观察谁的玩具
2、最多，发表自己的见解，并陈述理由。二、通过点数感知数量的守恒。1 .请幼儿用点数的方法感知每组玩具的数量是相同的。2 .引导幼儿讨论：为什么数量相同的玩具看起来感觉会不一样多呢？使幼儿明确因为排列方式不同，排列紧密的显得少，排列疏松的显得多。三、分别出示不同干扰情况的雪花片若干组，请幼儿排除各种干扰，比较数量。L大小干扰。出示大小不同，颜色相同的雪花片各10个，排列成横排。2 .形状干扰。出示形状不同，颜色相同的玩具各10个，不规则排列。3 .颜色干扰。出示颜色不同，大小相同的雪花片各10个，不规则排列，但两组排列相同。四、教师小结：数量相同的物体，无论大小、形状、颜色、排列的不同，但是数量不会变。活动延伸：户外每10人一队，比较队伍长短，感知数的守恒。请幼儿回家将自己的玩具排排队，感知数的守恒。在科学区里摆一摆。
