南街学校 “以案四说”警示教育工作方案.docx

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1、南街学校“以案四说”警示教育工作方案为切实加强我校教师队伍的师德师风建设,提高教师队伍素质,引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励,坚守法律底线,不触师德红线。根据县委教育工委有关文件要求,现制定“以案四说”师德警示教育工作方案如下:一、指导思想全面贯彻党的二十大精神,深入学习贯彻关于教育和师德师风的系列重要论述,落实立德树人根本任务,坚持把教师队伍建设作为重点工作,不断健全学校师德师风建设制度体系,推进师德建设工作常态化、长效化。充分运用以案促改典型案件,切实规范教职工行为,引导全体教师守教育初心、担教育使命、做师德表率,为我校教育教学工作提供坚强保障。二、工作目标通过对典型案例的剖析,以案

2、促改、以案促防、以案明纪。深挖思想根源,查找思想上、制度上、体制机制上存在的问题,研究整改措施,建立健全制度,进一步在思想上制度上筑牢师德防线。三、组织领导建立“以案四说”警示教育工作领导小组组长:副组长:组员:领导小组下设办公室,办公室设在党建办公室,由张超同志具体负责活动实施。四、工作安排(一)深刻学习典型违纪案例组织全体党员、教职工集中观看学习央视新闻频道新闻1+1八起典型案例(L天津市咸水沽二中教师肖某某在课堂上歧视、侮辱学生问题,2.河北省石家庄市第十二中学教师刘某开办校外培训I班、诱导学生参加有偿补课问题,3.陕西省宝鸡市扶风县第三小学教师赵某某体罚学生问题,4.宁夏回族自治区永宁

3、中学教师吴某教学方式不当问题,5.安徽省黄山市歙县聪明屋少儿服务中心教师潘某某伤害幼儿问题,6.南京邮电大学教师张某某要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜问题,7.河南大学文学院教师侯某某性骚扰女学生问题,8.太原师范学院教育学院教师王某、武某不正当关系问题),对师德违规“零容忍”,认真分析,吸取教训,增强以案促改的针对性和实效性。(一)结合典型案例深刻剖析1.开展“以案四说”:(1)张波同志以案说纪;(2)古权同志以案说责;(3)刘彬同志以案说德;(4)张超同志以案说法。2.具体查摆剖析如下:(1)政治纪律方面,是否在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、

4、违背政治纪律的言行,或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论。(2)党纪党规方面,是否违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利,酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。是否存在管理学生方法简单、手段粗暴,歧视后进生,随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利,讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为,或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等;猥亵、性骚扰学生,与学生发生不正当关系。(3)廉洁自律方面,是否组织或者参与针对学生的经营性活动,指定或变相指定学生统一购买教辅资料,以及乱摊派、乱收费;组织、要求学生参加有偿补课,违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡,调人情座位等情况。(4)劳

5、动纪律方面,是否在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等,上课迟到早退、随意调课、无故脱岗、旷课,以虚假事由请病假、事假,行政干部视而不见甚至作伪证。(5)爱岗敬业方面,是否存在敬业精神不够,在教学上敷衍塞责,不认真备课、上课、批改作业,不认真培优辅差;消极怠工,不服从学校安排,不承担重担,出工不出力,责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。(三)整改问题,提高学校支部水平全体教职工围绕典型案例和身边人身边事,敢于正视问题,撰写剖析材料,认真开展批评和自我批评。对查摆剖析中发现的问题,研究制定整改方案,建立整改台账,实行销号管理,跟踪问效,做到条条要整改、件件有着落。(四)完善学校有关制度通

6、过以案促改,学校要建章立制,修改完善不适应形势发展要求或存在漏洞缺陷的制度,制度面前人人平等,定期检查制度落实情况,坚决维护制度的严肃性和权威性,保证制度高效运行。五、工作要求(一)加强组织领导,形成工作合力师德警示教育领导小组统筹推进警示教育工作,各处室协同配合,形成警示教育的工作合力。(二)坚持标本兼治,注重工作实效坚持学习教育和对照、查摆、整治并重,做到上下联动、内外结合、标本兼治,努力实现师德师风建设常态化、长效化。(三)抓好统筹兼顾,力戒形式主义师德警示教育是师德师风建设的重要内容,要与学校工作实际相结合,坚决杜绝搞形式、走过场。要教育引导广大教师弘扬高尚师德,要将师德师风建设贯穿教育教学全过程,要教育引导广大教师守好三尺讲台、潜心立德树人,不断激发教师工作热情,努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。

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