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1、县管校聘述职申请报告一、个人岗位意向：2017年9月份，作为一名新入职的上线教师，我进入一小工作，一晃已经8年整。从2022年9月开始，感谢领导与同事的厚爱，我进入到学校中层岗位，到今天也已经三年整。可以说一小见证了我的成长与进步，交织了我的汗水与泪水，也留下了我的拼搏和奋斗。这么多年，无论是在中层岗位还是学科教师的岗位，都让我收获良多、成就感满满，所以本次竞聘，我的意向依然是中层岗位兼上线教师。二、个人优势分析：我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：1 .我是一个有计划的人。我在教务处负责的主要是学籍管理、教学数据分析、综合学科的教学管理以及学生各项学评、竞赛的相关工作。这几年学
2、校进行了很多教学方面的创建工作,所以也会增加很多临时性的工作。上线教学方面，我承担了五个班的上线教学任务、作业批改、学生比赛辅导等工作。如此繁多的工作，常常需要加班加点来完成。但是这些苦与累，是肩头沉甸甸的职责。我深深热爱自己的工作，并会在开学初制定好相应的计划。对于一些可以提前完成的准备工作，争取早点完成，例如综合学科的教学管理方案、教学常规中的教学计划、课堂中的教学案准备，学生竞赛名单及资料的准备等，我在假期中就会提前准备好，那么在开展工作时就不会手忙脚乱，总觉得做不好做不完。2 .我是一个行动力很强的人。我大学的专业是高中的生物上线，其实跟小学上线内容还是相差蛮大的。进入工作后，开了第一
3、堂公开课，师父说：“你还需要再琢磨琢磨小学生的认知水平到底在哪里，教学不是一味的教，还要考虑学生能学到什么水平。”我很庆幸，在新老师阶段，就遇到了很多引领我前行的师父们，在他们的带动下，我不断的反思课堂的问题，阅读新理论寻找解决的对策，再反复实践。在这个过程中，我教的班级在教学质量上有了很明显的提高，本人也写出了一些县市获奖的论文,带的学生在各类比赛中也频频获奖。在进入中层岗位时，我也遇到了很多很好的同伴。第一年，我没有经验，很多工作不敢放手去开展，主任会带着我一步一步来。工作开展需要人手的时候,办公室的同仁会不遗余力的帮忙。布置任务需要领导支持的时候，领导从来都是二话不说，“你干就行了，有事
4、我兜着。”没有后顾之忧的工作，让我的行动力也愈来愈强。我先后开展了几次关于上线的“项目学评”，反响都很不错。3 .我是一个富有想法的人。“不破不立，不塞不流，不止不行”。日常工作中也是同样的道理。有的时候发现旧的东西并不适合，不能带来很好的效益的时候，我们就该进行改革，该寻找新的突破口。对于教学工作，我秉承的想法是“只要对学生好的，都可以拿过来用”。在教授六年级毕业班的时候,我自己买了3本不同出版商的毕业总复习，做完后，总结出最常见的考题，然后再对后进生进行有针对性的辅导，变着花样的考察，直到大家能完全掌握为止，那一年我们班的待合格人数从我刚接手的9个成功转化成了O个。在教务处管理综合学科的教
5、学工作，我觉得也是如此。综合学科与语数学科不同，不仅仅是学科性质，更在学生的态度、家长的态度，教师自身的态度都不同的。那么我们在管理这些学科时，肯定不能与主科老师一样。例如，他们中有些教师懒散惯了，更需要我们多加督促才能跟上大部队。教师与学生都是一样的，只有给予足够的关注，才能得到足够的反馈。三、岗位认识及匹配度分析：教务处职责包含了很多的方面:1.学校教学管理工作；2.教科研工作；3.教师队伍建设，包括教师培养；4.教学改革工作，包括课堂变革、校本开发等；5.教材供应工作；6.功能室的建设和管理；8.教师的工作考核。可以说教务处是服务教师的一个部门，是统筹一所学校开展教育教学活动的部门。这些
6、工作繁琐而细致，需要较强的计划性、创造性和执行力，我相信自己在这些方面是没有任何问题的。上线教学工作：上线学科在小学里虽然不像初中对物理化学那么得到重视，但是它确是孩子接触上线的一扇门。为孩子开启了解上线的门，引起他们对我们身边各种上线现象的探索欲望。激发学生热爱上线，培养学生们的思维能力、想象能力，探索研究的能力。为他们的后续数理化地等学科打下坚实基础，也为我们培养和寻找着未来的上线家。我从进入工作岗位到现在一直深耕上线教学领域，有丰富的教学经验和丰厚的学科知识。同时，我与学生一样，对万物富有好奇心，是一个很有激情的教师，我相信这也是拉近我和学生关系的一大法宝。此外，我经常学习吸收先进的教育
7、教学理念，可以紧跟时代的需要，调整对学生的培养方案与方式。例如每个学期我会进行多次自主命题，在精编作业中，帮助学生“减负提质”，而不是单纯布置很多的教辅资料，在学生沉浸在题海中。四、岗位规划及设想1 .教务处中层岗位规划与设想：本学年，我在教务处负责的主要是学籍管理、教学数据分析、综合学科的教学管理以及学生各项学评、竞赛的相关工作。接下来，我将在继续完成这些工作的基础中，对其有所创新。（1）学籍管理：完善与更新学籍中的学生及家长基本信息，力求做到精准。（2）综合学科教学管理：综合组的教科研工作要跟上，在日常教研活动中，鼓励教师将有见地的发言、教学设计等记录下来，形成成果。及时收集转发，尽早鼓励
8、并组织综合学科的教师参加教科研活动与比赛。（3）将项目学评扩大到多学科，不局限于一至三年级的语数英科。2 .上线教学岗位规划与设想：下个学年度，我将担任六年级毕业班以及四年级的上线教学工作。对于六年级毕业班，最重要的就是帮助他们平稳的度过毕业考，我也将积极开展培优与补差，力求让优秀的孩子通过参加竞赛，提升上线创新的能力，后进生通过补差,将成绩提升到及格以上。对于四年级的学生来说,他们的上线学习刚刚步入正轨,不能完全被成绩所束缚，可以在一系列的实践活动发展动手动脑的能力。例如开展”制作排箫吸管”以及“车王争霸”活动。规划学生比赛（上线记录本、科技创新大赛、上线部落格等），争取在这一届中，培养一个县小上线家。也希望我自己能在这个岗位中，继续砥砺前行，多阅读、多思考，形成属于自己的教学风格，在三年后的市坛评比中取得更好的荣誉。
