教育论文:看图写话的技巧.docx

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1、教育论文:看图写话的技巧低年级阶段的作文练习主要以看图写话的形式展开,同学们对于看图说话并不陌生,但是,当接受看图写话的作文任务时,会出现不同程度的障碍。看图写话是建立在看图说话基础上的,和看图说话类似,又有不同的作文练习要求。同学们要积极参与到看图说话活动中,提升表达能力,积累写作经验。与此同时,可以多进行有针对性的看图写话练习,掌握看图写话的方法。随着练习的增加,大家的看图写话能力越来越强,积累的写作素材也越来越丰富。一、认真观察看图写话时,先要认真观察图片,并在认真观察的基础上分析图片中蕴涵的各种信息,这是写作的前提。同学们要在平时的学习中不断提升观察能力,掌握正确的观察方法,这样才能快

2、捷准确地从图片中提炼写作素材。通常情况下,大家会看到有一定故事性的图片,图片中有明确的主题。要找准对象,看看在其身上都发生了哪些事情,然后梳理事件的来龙去脉,把握图片中的核心内容,这样就能找到合适的写话素材了。以“小猫借伞”的看图写话练习为例,同学们面对这个作文题时,先要认真观察图画中有哪些动物,了解这些动物的生活习性,然后思考:屋外下着雨,屋内小花猫拿着伞,它在想什么、准备做什么?这样大家很快就会明白小花猫为什么着急,最后得出结论,原来青蛙、小乌龟、鸭子不怕水,伞该借给公鸡。这样图意就显现出来了,事情的来龙去脉、前因后果也一目了然了。先看清楚图画内容,梳理图画中的各类信息,说的时候才能言之有

3、物,而不是天马行空地乱说一通。在看图写话练习中,同学们要将读图作为第一步,这样才能理清作文思路,更好地完成作文要求。二、大胆想象很多同学看图写话时找不到合适的写作内容,不知道如何解读图片信息,这一方面是因为读图不够认真,另一方面说明没有结合图片联想与想象。同学们要根据图片内容大胆想象,梳理所思所想,写话时就不愁无话可说了。想象时要始终从图片内容出发,让联想和图片有关联。这样产生的联想和想象才能成为写作素材,能更好地完成写话任务。比如,在“春天的公园”的看图写话中,看完图片,有同学说:“柳树在微风中摇来摇去J这是个普通的句子,可以这样描写:“柳树抽出嫩绿的枝条,在微风中翩翩起舞J发挥想象力让对柳

4、树的描写更生动,还可以在这个基础上换词、加词再创造,让柳树活起来。同学们在组织语言时,要充分发挥想象力,让原本呆板的事物变得鲜活起来,积累丰富的写作素材,让语言更有感染力。三、先说后写如果感觉看图写话难度较大,可以运用一些轻松的训练方法。在具体的训练中,可先以看图说话的形式描述图画内容,如果图画中有明确的故事情节,要将整个故事叙述清楚。看图说话有利于提升表达能力,梳理思路,掌握正确的表达方法和技巧。同学们除了要积极练习,还要认真倾听其他同学的表述,吸收写作经验。比如,“打扫教室”看图写话练习,图片中小朋友们正兴致勃勃地打扫教室,大家分工合作,一片热火朝天的景象。虽然图片中的信息比较直观,但还有

5、很多同学不知道如何描写这样的画面,找不到合适的语言。对此,同学们可以回忆之前学过的一些句型,比如,可以用“有的有的还有的”句型描述图中人物的活动情况,将人物的动作和行为交待清楚,让作文更有条理。同样,在“捏橡皮泥”的看图写话中,可以用“先然后接着最后”句型,把捏橡皮泥的过程有条理地表达清楚。同学们如果能事先构思,用先说后写的方法整理作文思路,写起来就更容易了。四、内容完整,格式规范想要高质量地完成看图写话的任务,同学们应努力做到内容的完整,还应注意格式规范。在具体的写话过程中,要根据图画内容,运用科学的表达方式。比如,如果图画中有故事情境,同学们要在作文中将事件的开头、经过、结尾交待清楚。如果

6、是描写景物,或者是描写场景,要注意观察顺序,找到合适的观察视角,让文章更符合规范。最后,要注重文章的格式,避免出现错别字,写完要读一读,看看是否有语言表达上的问题等。要养成良好的写话习惯,以高质量地完成写话任务,为今后更加系统深入的写作练习奠定基础。在写话练习中,一定要做到内容具体完整,格式正确规范。时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果,这六要素要完整,段落要连贯;在描写主要情节时,一定要下功夫,把重点情节写具体,善于把握人物的动作、语言、心理、神态等,合理想象人物的动作、语言、心理,让人物栩栩如生。同学们可以在写话前初步构思,将自己想写的内容先说出来,整理作文思路,这样在正式作文时才更有

7、把握。五、交流共赏想要提升写话水平,可以多交流多分享。一方面,可以分析和讨论图画内容。看到一幅具体的图画,不同的同学会有不同的视角,看到的内容也会存在差别。交流并进行有效的讨论,能逐渐抓住图画中的各类信息,对图画内容有全面系统的了解。作文完成,同学们可以交流与分享,在小组内朗读自己的作文,然后互相点评。这样,大家能很快发现作文中的问题,并及时解决。同时,在倾听其他同学读作文时,也能捕捉其中的亮点,学习和借鉴好的地方。这种互相学习的形式,对于看图写话能力的提升很有帮助,并且能为写话练习增添更多乐趣。同学们在小组内讨论时,可以评选出该组的“写作小能手”,将优秀的作文推选出来在班级内分享。最后,教师把优秀的写话作品展览出来,定期组织“我是小作家”“我是评委”“小小收藏家”“故事大王”等评选活动。同学们在平时的学习生活中要多留意、多动手,以积累丰富的写作素材。还要认真阅读展出的作文,看看作者是如何行文构思的,只有多交流多分享,写话能力才能稳步提升。想要显著提升写话能力,需要掌握正确的写作方法,形成写作思路,提升观察能力,从图片中提炼有效信息。同时,要善于发挥想象力,激活思维,以便作文的语言完整、格式规范。写完作文要检查,发现作文中的问题,及时改正。最后,要多交流分享,学习其他同学的长处,积累写作方法和心得,全面提升看图写话能力。

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