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1、备课本主备：申总：甘同:第一周第一课时总一课时课题第14课海峡两岸的交往课型：新授课教1、知道新中国成立后，党和政府对台方针政策的变化;掌握两岸关系的发展；2、知道海峡两岸交往日益密切的原因和表现。学3、使学生认识到:中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代目表，从而树立起对国家、民族的历史责任感和使命标教学重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。教学难点：“和平统一、一国两制的对台基本方针。教学方法：分析法、讨论法教学准备：多媒体设计或备注教学过程一、导入出示：台湾著名诗人余光中写的一首乡愁。学生思考：从诗中你感受到一种什么样的情怀?诗中最后一句“一湾浅浅的海峡指
2、的是什么呢?新中国成立后，党和政府针对台湾问题采取的方针政策有哪些?海峡两岸交往的史实有哪些?让我们一起走进第14课海峡两岸的交往。二、新授（一）推进祖国统一大业1.台湾自古以来就是中国的领土材料一三国时期，孙权派卫温到达夷洲；隋唐时；隋炀帝三次派人去流求；元朝时，设湖巡检司管辖澎湖和琉球；清朝初年（162年）郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；清康照年间，1683年清军进融台湾。1684年清政府设置台湾府，隶属福建省；清末（1895年）马关条的中把台湾割让给日本1945年抗日战争胜利，台湾回归祖国。学生阅读上述材料：说明了什么问题？2.台湾问题的由来请结合上图的年代尺,说出台湾在历史上与祖国有三
3、次分离与两次回归的史实。结合年代尺回答，台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳门与祖国的分离有什么本质的区别？（3）新中国成立后到改革开放以前,党和政府对待台湾问题的态度有何变化？4.改革开放以来，两岸关系的变化材料一改革开放以后，党和政府确立了和平统一祖国的大政方针。不久，在邓小平提出“一国两制的科学构想基础上形成了“和平统一，国两制”的对台基本方针。材料二1979年，人民解放军停止她击金门、马祖。大陆倡议实行“三通”。材料三海峡两岸的亲人再次重逢。学生思考：材料一中指出的方针有何作用？(2)材料二反映了两岸交往的哪一史实?有何影响？(3)根据材料三，指出海峡两岸同胞的隔绝状态被打破的标
4、志。材料四海峡两岸关系协会材料四中反映出的是哪年在大陆成立的民间团体?哪年在台湾成立了海峡交流基金会?两岸授权这两个民间团体开始进行哪些活动？海基会和海协会于1992年达成了哪项共识?1995年，祖国大陆方面又为拉近两岸关系作出了什么贡献？材料五2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主常连战。两人的这次提手，是时隔60年国共两党最高领导人的历史性握手。结合材料五和课本内容回答，双方会见中的重要内容是什么?有何历史意义？材料六习近平在同马英九的会面中强调，两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。两岸双方应坚持“九二共识”材料六反映的史实最有可能是
5、什么？二、日益密切的交往材料一2008年9月8目，受海基会委托，海协会会长陈云林抵成都向川地震灾区转交台湾同胞自发捐助的2.72亿元人民币。下图为陈云林(左)向四川方面转交台湾同胞捐款材料二1988年1月，第一个台湾返乡探亲团叠上八达岭长城。材料三海峡两岸经济合作框架协议(节选)序言：略结合上述三则材料，介绍海峡两岸日益密切的交往情况。教师进行讲解：在“和平统一、一国两制基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领城的交流蓬勃发展。2008年11月，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通启动仪式，两岸关系取得重大进展。三：总结：党和国家为了早日实现祖国统一，正在进行不解的努力。我们都坚信海峡两岸的统一一定会实现。板书设计作业设计：作业本P63-65,预习第15课的课前预习教学反思:
