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1、认识小面值人民币教案一、教学目标1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位元、角、分之间的关系、学会兑换人民币。3,培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。二、重点难点认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角二10分，学会兑换人民币。三、课前准备多媒体课件，第五套人民币模型若干。四、教学过程活动1【导入】图片导入出示课件，让孩子们观察并提问：(1)图片上的小朋友都在干什么？(买东西)(2)买东西就要用什么？(钱)（3）那我们国家的钱叫什么？（人民币）好，这节课，我们就一起来“认识人民币”。（出示课题：认识人民币）活
2、动2【讲授】新课教学1.认识各种面值的人民币（1）小组内先认人民币，再向全班汇报。（1元、5角、1角）（2）说说你是怎么知道这些人民币是多少的呢？（可以从数字、汉字、颜色等识别）（师引导）2.详细讲解人民币的特征种类颜色正面反面1元纸币橄榄绿壹圆（一元）、国徽、毛泽东、浙江杭州西湖三潭印月1元硬币银白色YIYUAN.1元菊花5角纸币紫红色伍角、55、国徽、WUJIAO5角硬币黄色5角、WUJIAO荷花1角纸币深棕色壹角、11、国徽、YIJIAO1角硬币银白色YIJlAO.1角兰花3现在大家都认识了它们，一起大声说出它们的名字。（师点击人民币图片，生大声说出）4 .认识硬币1分、2分、5分总结：
3、认识人民币的方法是看数字和面值。5 .认识人民币的单位(1)既然认识了人民币，现在请大家给人民币分类。指名回答。第一种是按材质分为：纸币和硬币；另一种是按单位分为：元币、角币、分币。(2)介绍人民币的单位：元、角、分。6 .认识人民币单位间的进率(1)教学师：买一瓶矿泉水怎么付钱？这些付款方式对吗？为什么？小组讨论，派代表上台演示，师质疑，引导。得出结论，师板书1元=10角、10角=1元。几元就等于几十角、几十角就等于几元。数学活动1元=2个5角=I个5角5个1角=10个1角(2)教学1角=10分、10分=1角。几角就等于几十分、几十分就等于几角数学活动换算请两位同学上台来比一比。活动3【巩固】P53做一做请个别同学起来回答，并点评。活动4【测试】课堂小结这节课你有什么收获？（认识了人民币；了解了人民币的单位有元、角、分；知道了人民币的进率1元=10角，1角=10分；会进行人民币的简单换算）我们要节约用钱，爱护人民币。活动5【作业】布置作业1.回家与爸爸妈妈一起购物，体验人民币的作用。2.拓展：有兴趣的孩子可以了解一下人民币背面我国的风景名胜。板书设计认识小面值人民币材质纸币硬币人民币单位元角分面值面值数字人民币的单位元角分1元二10角1角=10分
