《【精选】20XX-20XX年第一学期九年级班主任工作参考总结_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精选】20XX-20XX年第一学期九年级班主任工作参考总结_0.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2021-2021年第一学期九年级班主任工作参考总结_0张意军一学期以来，我担任九（1）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。九年级是初中阶段的终了年级，假设起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只是一年，而是一辈子，给学校的教育工作带来特别大的苦恼。因此，我觉得九1班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、加强班级的凝聚力。九年级学生刚合并班级，通常有一定的陌生感受。要消除陌生的感受，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精
2、神和团体认识。如此既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级治理，努力培养“真诚、严格、爽朗、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，因此要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。通过活动，选出来有工作热情，责任心强，有强烈竞争认识，有工作魄力。的班干部。尽快使他们明确本人的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清晰的立体型治理体系。同时，给予定期的指导监视。更重要的是培养了他们的主人翁认识和责任心。3、积极抓好后进
3、生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们因此成为差生的缘故，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到本人的价值。4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了特别好的效果。如开展“tobehonestandtodecreditable”主题班会公开课，深受师生的好评。5.以远大的理想激发学习.一个人假设没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极制造时机对他们进展理想教育。由于只有让学生明确了本人的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本人的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的治理假设有了一个良好的开端。那确实是说，在这个班级的治理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高本人专业水平和教学经历，在实践中学习和提升自我。
