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1、开展“检察实务专家进校园”活动心得体会教育是国之大计、党之大计，人才是第一资源。法学教育和法治人才培养是科教兴国战略、人才强国战略的重要组成部分。10月250,“检察实务专家进校园活动正式启动，这是最高检携手高校深入学习贯彻习近平法治思想、全面贯彻党的二十大精神的实际行动，是检校共同落实新时代科教兴国战略和人才强国战略、深化法学教育和法治人才培养的务实举措，也是深化检校合作的重要平台。法学教育承担着为法治中国建设培养高素质法治人才的光荣使命，必须准确把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。法治工作是政治性很强的业务工作，也是业务性很强的政治工作，这就要求法治人才德才兼备、德法
2、兼修，具备过硬的政治素质、业务素能、职业道德素养。推进法学教育和法治人才培养，高校是第一阵地，检察机关是重要实践基地，根本遵循都是习近平法治思想。推动构建中国自主的法学理论体系、学术体系、话语体系，用习近平法治思想全方位占领法学教育和法治人才培养阵地，是高校和检察机关的共同责任。法学学科是理论性和实践性都很强的学科，法学教育基础在理论武装，关键在实践运用。关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见明确要求：法治工作部门要加大对法学院校支持力度，积极提供优质实践教学资源。检察机关在日常履职中积累了大量鲜活案例、事例，其中蕴含着丰富的法律适用规则、证据审查要领、司法价值判断，是开展法学实践教学的重
3、要资源。深化检校协同育人，要坚持理论教学与实践教学有机结合，共同培养既精通法学理论又熟悉法治实践的师资力量。检察机关将持续健全检察机关人员与法学院校、科研院所专家学者双向交流机制，不断加大法学专家学者、年轻法学教师到检察机关挂职交流力度，加强实践岗位平台供给。高校是法治人才培养的“摇篮”，是建设法治工作队伍的“源头活水”。深化检校协同育人，要更加注重把法治实践、检察实践对于法治人才的迫切需求向前传导，以需求侧牵引供给侧，促进提升法治人才培养的针对性和实效性。检察机关将同步推进“检察实务专家进校园”和“法学专业学生进检察”，加强检校在人才培养方案制定等环节的深度衔接，建立健全检察机关常态化接收法
4、学专业学生实习工作制度，探索法学专业学生担任实习检察官助理，稳妥推进法学专业学生参与检察实务工作。推进“检察实务专家进校园”，同样是检察人才培养的重要途径。检察实务专家要坚持教学相长，抓实备课、教学、研讨等各环节工作，及时听取高校师生对法治建设、检察工作的意见建议，深入思考研究、反哺检察实务、增强自身素能、提升工作质效。孤举者难起，众行者易趋。“检察实务专家进校园”既是共建活动，更是长效机制。检察机关与高校携手共进，必将实现检察事业与法学教育的双向奔赴，在检校共同开展教学和科研中，推动构建中国自主的法学知识体系，答好法治人才培养的时代考题。供参考2023年秋季学期，中国人民大学和最高检共确定了
5、22位检察实务专家在该校法学院开设“中国检察理论”“经济犯罪治理”“检察实务”三门实务课,本硕博阶段的法学生均可选修相关课程。10月25日，“检察实务专家进校园”启动仪式结束后，最高检第三检察厅厅长史卫忠以“当前反腐败斗争形势与检察机关职责使命”为主题开讲第一课。课堂上，史卫忠从当前反腐败斗争的新形势、我国反腐败工作的新格局、检察机关在新时代反腐败工作中的主要职责、检察机关参与反腐败斗争的具体工作等四方面切入，为广大师生带来了一堂案例丰富、资料翔实的检察实务课。“两个小时的课程，干货满满、重点突出，让人意犹未尽。”课后，中国人民大学法学院教授、博士生导师陈璇向记者分享了听课感受：“检察机关在新
6、时代反腐败斗争中发挥着重要作用，尤其是在推进受贿行贿一起查、积极参与反腐败追逃追赃、深入推进涉案企业合规改革、着力加强职务犯罪反洗钱工作等方面下了很大功夫。开讲第一课不仅让我们对当前的反腐工作格局有了深入了解，还坚定了我们立足中国法治实践从事原创性理论研究的信心。”中国人民大学法学院博士研究生李俊明一大早便来到教室等待开讲，课后他告诉记者：“史卫忠厅长的授课既深入浅出地分析了当前反腐败斗争的新形势，又阐明了检察机关如何在反腐败斗争中坚持政治统领、运用法治思维、注重办案效果、深化诉源治理，这让我对检察工作是政治性很强的业务工作，也是业务性很强的政治工作有了深刻理解。”“经过党的十八大以来的不懈努力，我国的反腐败斗争取得了压倒性胜利并且全面巩固。史卫忠厅长的授课让我对检察机关在反腐败斗争中的职责使命有了全面了解，今后我会更多关注检察改革与实践，让自己学到的相关理论知识活起来。”今年刚刚进入中国人民大学法学院攻读硕士学位的彭朝杨课后表示。
