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1、人教版美术五年级下册美术第4课学构图说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是学构图,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本课是人教版美术五年级下册第4课的内容,学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。不仅能让同学们学习构图知识,而且能培养他们的美术创作能力。同时培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱。二、说学生:本课的内容生动有趣,并且贴近学生的生活实际,所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。故而老师在讲解本课的时候,要注意顺势引导,把同学们的这种兴趣转化为学习的动力,以便更好的提高同学们的学习效率。三、说教学目标根据学生的基本情
2、况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:能描述不同的画面带给自己的感受;技能目标:培养学生观察能力;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:教学重点:学会组织画面;教学难点:提升学生的美术创作能力;五、说教法学法:基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取:问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与其中,从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:构图的工具、材料;七、说
3、教学的过程:根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容,为更好的实现此次的教学目标,我设计的教学流程如下:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是构图吗?在美术创作中,我们要如何进行构图?师:今天就让我们学习今天的内容:(板书)学构图;二、说一说:师:课件出示油画作品苹果与橙子的图片,请同学们认真观看后,结合课文内容说一说,这幅图有哪些特点?它们的创作步骤是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:及时总结。三、实践展示:师:现在请同学们根据刚才观察的情景,进行作品的创作;师:然后到讲台上进行作品展示;生:认真进行制作。师:巡视指导;生:积极举手上台进行作品展示;师:对同学们的作品及时进行点评;以上是我在预设教学学构图一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!