小学2023年教学工作计划优秀范文样本.docx

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1、小学2023年教学工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导,以打造高素质为规范教学常规管理,深化课改,严把教学质量关。教学工作是学校工作的核心,本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、坚持为学生的终身发展为基础、为教师的可持续发展提供舞台。课堂教学继续积极倡导幸福活力课堂教学模式,做到创新教学思路,深化教学细节,重视教学过程,拓展教学视野,促进教师专业发展,务实抓好教学研究,全方位落实精细化管理,努力开创我校教学新局面。二、工作目标:1.抓常规管理,全面落实课程方案。2 .抓教研组建设,形成良好的教研氛围。3 .落实“双减政策”和作业管理制度。4 .抓教师队伍建设,促教师素质提高。5

2、.立足课堂,深化课堂教学研究。6 .树典型,加大青年教师培养力度。7 .聚点质量,扎实开展有效教研。三、主要工作及措施:(一)抓常规,全面落实课程方案严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作。根据上级精神和我校实际工作,科学安排课程表,不随意增减课时,开足开齐课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统,要求教师按课程表上好每一节课。加强常规的过程管理。针对本学期常规管理过程暴露出的问题,对教师常规要求进行细化与规范;对检查要求进行统与明确;明确级部主任与教研组长常规管理中的职责与作用,力求考核过程更实效,结果更加科学、公平。抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测

3、验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。(二)抓教研组建设,形成良好的教研氛围。教研组是教科处、教务处、年级部领导下的落实学校教学工作的教师基层组织。教研组组长的主要任务是抓好本年级学科的备课、上课、听课、考试等工作,提高本学科的教学质量。教研组组长的工作职责是:1 .负责本年级学科的教学工作。制订学科教学计划,组织学科组教师认真学习钻研课标和教材,明确教学定位、进度和难度及容量。2 .按计划组织每两周一次的集体教研活动,在集体备课的基础上,各课任教师要根据所教班级的情况,

4、认真进行二次备课.认真开展教法学法研究。3 .组织组内教师认真进行作业教学研究,进行学科单元组的作业设置、方式、份量,以及批改要求和评价形式,统学科组作业量。4 .组织学科组内教师相互听课、评课。学科组长带头听课,及时了解教学情况,听取学生与年级组意见,协调好教与学的关系。5 .组织教师做好学生教学质量检测和评价分析等工作,学期检测后,及时总结学科组教学情况,进行质量分析,找出问题、及时改进。6 .组织备课组内的教师搞好培优辅困工作,力争全面提高教学质量。7 .具体、细致、耐心地帮助青年教师,帮助工作经验少、业务上有困难的教师尽快成长,提高全组教师的整体教学水平。8 .负责本学科组活动的考勤和

5、记载工作,做好每周、每月的教学常规检查及记录。9 .积极开展教科研活动,积极参与学校课题研究,编写校本教材,督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章。10 .教研组组长是学科教学计划的制定监督者,学科教研活动的组织者,学科教学常规的督促者,组内人际关系的协调者,学校和老师信息沟通者,学科教学质量的责任者。(三)落实“双减政策”和作业管理制度。1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。是学校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生

6、巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2 .合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,小学2年级不布置书面家庭作业,小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间,学校要合理安排学生自习课时间,严禁无故挪用、挤占;要指导小学生校内课后延时服务时间,使小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业,避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应当督促学生按时就寝不

7、熬夜,确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。3 .强化作业教学研究。要依据双减”规定,按照教学进度,设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,做到分类、分层布置作业,既要设计面向全体学生的巩固性作业,也要设计具有选择性、差异性的选择作业,可探索分层布置作业,分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性,设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家

8、长布置或者变相布置作业,不得让家长代为布置作业。4,规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。5 .强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导,对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导,帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯,掌握科学学习方法。要特别关注不能正

9、常完成基础作业的学生,为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间,加强自我管理,主动独立及时完成作业,不敷衍、不抄袭。6 .严格实行无作业日制度每周五为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标,钻研教材,

10、研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。7 .对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。严禁违规组织变相补课。严禁占用午休时间组织学生自习,严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间,严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。除高中毕业年级可依规组织答疑、辅导外,其他年级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理,主动独立完成学习任务。8,严禁超标布置课后作业。教师要加强学生作业指导,培养学生

11、自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。严控书面作业总量。统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间,小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至五年级家庭作业不超过60分钟。教师布置作业做到精选、先做、全批,作业难度不得超过课程标准要求。严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符合学生年龄的课外实践作业。严禁教师利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业,家长不得增加学生额外家庭作业负担。严禁公布考试成绩排名。坚持教考一致,考试命题严格依据课程标准确定内容,难度适

12、当。小学一二年级不组织壁纸考试,其他年级每学期不超过一次统考试,严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。(四)抓教师队伍建设,促教师素质提高。1 制定青年教师专业成长及培优计划,促进青年教师尽快成长,建立青年教师成长档案,组建青年教师管理网络,通过举办各种学习、培训、反思、示范、展示、评优等系列活动,推进青年教师成长进程。2 .组织校内评优活动,发挥骨干教师的示范作用通过组织、教案、作业、学案展评活动,校内优质课评选、名师评选、校级骨干教师评选等系列评优活动,发挥骨干教师的示范带动作用。打造促进教师专业成长的良好环境,树立教师成名成家

13、的意识。(五)立足课堂,深化课堂教学研究作为有效提高教学质量的核心的课堂教学,教师的教学方法是十分关键的。针对复学后课堂教学实际,扎实开展复学课堂教学研究至关重要,提高课堂教学实效,才能有效提高教学质量。1 .根据学生的具体情况开展教学,不使学会的学生失去兴趣,又让没学懂的学生将知识“回锅”后再消化吸收。坚持分层教学原则。基于原本学习基础和网络学习期间客观主观因素的影响,学生学情不一。在了解学情的基础上,结合学生的学习层次设计不同的学习内容,借助课堂和课外两种途径,使不同层次的学生都能学有所获。2 .加强新授课教学研究。确保教学质量,打造高效课堂。认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,研究透彻

14、,了解重难点,能运用自如。了解学生的基本情况,从学生的角度去分析可能存在的疑难点,采取相应的预防措施及解决办法。灵活的运用教学方法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。重点关注课堂上的掌握情况,创造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,关注全体学生,注意信息的反馈。(六)聚点质量,扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动,数学组每周三教研活动,综合组每周二的教研活动,要落到实处,活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本,以提高教学效率、提升学生素质为中心,以研究课标、教材、教法为重点,增强教研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法,巩

15、固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式,组长率先执教,然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课,执教前多研究、多揣摩,保证研究课的质量。继续弘扬兴东小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风。努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交流,边总结,边反思,真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。小学2023年教学工作计划一、指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小学教研室的工作重点,以立德树人为根本任务,以减负增效为重点,以提高教学质量为核心,深入推进课程建设,深化课堂教改,创新校本教研模式,提升教师专业化水平,促进教学质量提升,促进学生全面健康发

16、展。二、任务目标1 .严格落实课程方案,提升课程实施水平;2 .强化教学常规管理,力求管理精细科学;3 .推进课堂教学改,提升课堂教学效益;4 .扎实开展校本教研,推进教师专业发展;5 .加强教学质量监控,全面提升教学质量。三、主要措施1.严格落实课程方案,提升课程实施水平。本学期,我校将进一步强化课程管理意识,严格执行课程计划,落实课程方案,开全课程,开足课时,确保课程实施过程与课程计划的一致性。同时,做大做强特色课程,深入开展“110N”语文课改,聚焦学科内涵发展,打造精品特色课程。6 .强化教学常规管理,力求管理精细科学。本学期,学校将继续坚持制度引领、工作育人的原贝L按照教学常规实施细则要求,狠抓常规管理,抓好“八个精心”的落实,多措并举,增强教学管理的规范性和实效性。一是继续坚持“推门听课”制度,业务领导将有计划地对教师的课堂教学进行

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