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1、2021年中职教师个人工作总结5篇作为教师不仅要研透本专业,更新知识,也要关注相关专业,做复合型人才,树立终身学习的观念,为我们的中职教育开展出一份力.那2021年中职教师个人工作总结怎么写呢?为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于2021年中职教师个人工作总结,欢送阅读！2021年中职教师个人工作总结1一、中专语文教学存在的问题语文教学在中等专业（职业）学校属根底课,起着辅助专业课程的作用.因此,就普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是重要的，语文是可有可无的.但就目前中专学生的语文水平来看,实在不容乐观.一些中专毕业生连一份自荐书都写不好,一些参加工作的学生连写份通知都不会.
2、这些严峻的现实引发我们对中专语言教学的深思.该如何解决当前中专语文教学所面临的困境呢?我们不妨分析一下中专语文教学的现状：1 .语文教学普遍受到轻视.由于各种类型的学校及不同的专业担负着培养本行业的初级技术人才的任务，故而从学校的领导者的指导思想到教职工的效劳意识,都是以专业课教学为主，以文化课教学为辅.学校的一系列教学活动,都把语文教学放在可有可无的地位,使语文教学备受冷落.从而导致学生也轻视了语文的重要性.2 .教师授课随意性大.由于没有可供具体参照的培养目标和升学压力,不少中专语文教师认为中专生的培养目标主要是解决就业问题，只要专业课教师讲好就行了.教师的这种思想倾向必然导致授课时的随心
3、所欲,不认真研究大纲和教材,各行其是,任意发挥想像，只要学生爱听，有趣味,能逗笑,评教好就行了.因此,在教学过程中不太注意教学内容,缺乏教学原那么，授课无深度.3 .学生写作水平普遍下降上中专后,不少学生劲头锐减,语文作业草率应付.有些学生认为,在中学,记叙文、议论文、说明文三大文体都写过无数遍了，上中专就无须再认真练习.因此,不愿动脑,怕写作文,导致写作水平的普遍下降.二、语文教学的创新对策1 .打破旧的教学模式,构建新的课堂设想.在传统的课堂教学中，教师头脑中更多的是教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本,眼睛盯着知识点,强调的是标准答案,应对的是测试,关注的是分数.但以素质教育为中央的今
4、天,我们必须打破这样的传统教学模式,树立起一些新的教育理念,突出“一切为了学生的开展的价值取向.作为教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识,教学要从学生的经验出发，向学生的生活世界回归.教学方式由被动的接受式转向主动的研究性学习、自主合作学习.教师要学会创设意境,把教科书里的知识转化为问题,引导学生探究,帮助学生自己构建知识,在最大限度激活学生的思维.由于一堂成功的语文课在很大程度上取决于课前的教学设想，这种设想与我们过去使用的按部就班的教案相比有了很大突破,它由教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程、课后反应和自我点评等构成了新的教学框架,这样的框架可以把整个教学设计过
5、程呈现出来,把课堂变成点燃学生智慧的火把，这才是我们所追求的课堂教学.2 .师生互为主体,演绎“善教“乐学.人们都说：“教学是一门艺术，也是一门科学.由于语文课程具有“开放而富有创新活力的特点,艺术性和科学性在语文课堂上更能得到充分的展示,但二者要完美结合,就必须构建一种师生双向互动的教学模式.而教学互动的根本又在于“善教与”乐学.“善教要求教师具有强烈的创新意识,要能创设良好的教学情景，引导把握知识的重点、难点,注重启发与诱导学生,善于激发学生的兴奋点,能把学过的知识加以培植、发散.“乐学意味着学生从被动转为主动,在教学过程中不再是消极的“等、靠、听、记，而是主动地参与讨论、思考、质疑和创新
6、.中专语文新教材注重提升学生的语文综合素养，表达了以促进学生开展为本的改革理念，突出职教特点，强化水平练习，有利于教师在课堂改革创新上大显身手,充分发挥自己的教学智慧和创新水平,把教学的艺术性和科学性进行完美的组合,创设出“善教”乐学的理想课堂.3 .实施人文教育，陶冶学生情操.？语文课程标准?明确指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的根本特点.语文教师应该把课堂当作学生思考、熟悉、理解、体验、演绎人生的舞台.在新教材里,许多优秀文学作品的魅力尽情展示,人生的感悟涤荡着求知者的灵魂.例如,毕淑敏的?提醒幸福?,提醒我们不要让幸福擦肩而过.李乐薇的?我的空中楼阁?把我们带入了缥缈朦胧的美妙境
7、界,抒发了热爱和追求美好自然的情感.学生在欣赏之余得到的是一些微妙的人生感悟和文学的熏陶.同样,在新教材中也不乏弘扬爱国主义,教人立志向上的文章.教师需要借助语文课文,寓教于乐,动之以情,晓之以理,与学生共同赏析,激起学生的共鸣,在一种平等、和谐、自由、愉快、民主的课堂气氛中，启迪、引导学生感悟人生,让语文陶冶情操.4.创新要增强阅读.新一轮的课程改革不仅仅是换一套教科书,而是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变,是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的变革.在这种大变革的背景下,我们教师首先必须努力学习教育理论,转变教育观念,学习新的专业知识.只有认真领会了课程改革的理念,教学方法的改革才
8、能有新思路、新视角.其次,教师要转变自己的角色,教师不是课程被动的执行者,而是课程的积极促进者、开展者,教师可凭自己的学识、经验和个性来分析、处理、调适教材,设计自己的课堂设想，阅读是语文教师的必修课.新课程对语文教师的阅读有了更高的要求.语文教师要融入文化的变革之中，追求先进文化的先进思想，不是一般地拓展知识面，多读几本书,而是有思考地站在一定的高度进行知识更新.2021年中职教师个人工作总结2为期半学期的教师生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任.回想起8月31日当天,年轻的我捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到余
9、庆县中等职业学校,冲动不安之情油然而升.一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋.我不断自问:作为一个新老师,我能做好吗?我能给学生带来一点进步吗？如今,4个月的教学工作已结束,余庆县中等职业学校全体师生见证了我的成长,为我的教学画上一个完美的感慨号!在这期间,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长.从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化.职中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着几十张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心,第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题现就作如下总结：一、收获1
10、、备课：这学期的备课去繁就简,简化了知识上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据高职要求、学校招生测试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授,尽量将教学难度降到适宜的要求，并充分注重根底知识的掌握与记忆;根据学生实际,简化了过多、过细的教学内容,重点强化重点知识的讲解,让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法,从而减轻了学生的记忆负担.2、教学方法在与教学不相冲突的情况下,尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用.在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教,学习他们治理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各
11、种课型的的授课方法、学习课件制作的经验,努力使自己的教学逐渐成熟.3、课堂治理通过教学，自己最深刻的体会学生治理真是一门博大精深的艺术,怎样使自己治理学生严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学轻松的气氛中进行,都是自己今后还应努力的地方.二、工作反思和改良1、狠抓学生治理：通过工作实际和观察,教学效果的好坏与教师对学生的治理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关.教师对学生治理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学气氛、教学成绩.在今后应逐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务,提升教学质量.2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心,在今后的教学中应克服教学
12、中的不标准行为,使自己的教学更加完善.针对今年的教学实际,在今后教学重要注意对学生的了解,注意学生的实际,把握教学的难度和深度,做到循序渐进，由浅入深,不能急于求成,应防止求全求细.3、变换教学模式：在教学中，我过分强调知识的传授,一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，无视了学生的自学水平的培养,在今后的教学中，应增强对学生自学水平的培养,充分发挥学生自主学习的水平,并切实不断变换教学方式:讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，防止教师的直接灌输.4、提升教学水平：作为一名高中教师,仅仅只满足于平时的课堂教学到达要求是远远不够的,还要能走得出去、拿得出手,不仅要征服学生,还要能征服
13、听课的教师、评委.在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验,努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶.5、工作细节有待改善反思一个月的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求.在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实.总之,在这学期的教学工作中收获了很多，提升了很多，同时也感受到了自己的缺乏.在今后的工作中,应不断提升自己的业务水平、充实自己的业务理论水平、提升自己在学生治理方面的水平、注重细节工作,一如既往的兢兢业业，勤奋钻研,尽量使
14、自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在.2021年中职教师个人工作总结3一、思想政治方面我毕业于一所师范学校，我所受的教育告诉我我必须时刻用教师的职业道德要求来约束自己,爱岗敬业、严于律己对工作尽职尽责,，注重师德修养.我始终认为作为一名教师应把“师德放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本.本人奉守“学高为师,身正为范的从业准那么，从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人.热爱学生,坚持“德育为首,育人为本的原那么，不仅在课堂上坚持德育渗透,而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生.而且我能严格遵守校级校规,严格根据作息上下班，团结同事,能与同
15、事和睦相处.二、教育教学方面教学工作是学校各项工作的中央,也是检验一个教师工作成败的关键.（一）注意培养学生良好的学习习惯和学习方法来这里的学生在初中学习成绩大多不好,他们没有良好的学习习惯,不知道怎样学习比拟有效.例如以往的学习方法不能适应职业学院的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习.为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫：1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心在开学初,我就给他们指出中职数学学习较初中的要简单一些,在这里成绩上下不是衡量一个人聪明与否的标准.我们的学习目的和方法也和以前大不相同，以前我们学习数学是为了得到高分为了上好学校,但是在这
16、里我们是为了丰富自己的文化生活,为了培养自己的理性思维，以及为学其他的专业课打下根底.因此在这里数学不再像以往那样枯燥的学习，我们要在兴趣中学习，要快乐的学习，同学们要对自己有信心.2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开始,有些学生有不好的学习习惯,来这里学习的孩子大多数学根底不太好.在他们的认知里数学是很难的,想学好数学更难,因此他们就自暴自弃,上课的时候多数同学不听课,有的趴着睡觉,有的玩，只有少数同学是在认真听课的.针对这个问题,我想了很多,首先我努力记住班里同学的名字,上课的时候就会叫同学起来答复下列问题,如果他们答不出来也不会批评他们,反而会鼓励他们.这样同学们就会有一种自己被重视的感觉,慢慢的他们就开始把注意力放在数学上了.其次我努力把复杂的问题简单化,而且还会给他们讲小故事,通过努力，大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度.（二
