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1、百分数的意义五星中心小学王文玉教学内容：苏教版九年义务教育教材小学数学第十一册第8991页。教学目标：1、通过比较、交流、整理、归纳等学习活动，理解百分数的意义，学会正确读写百分数，感受百分数与分数之间的联系与区别。2通过解释百分数的实际意义，体会百分数与社会的密切联系和生活中的广泛应用。3、借助奥运题材，引导学生感受、体验数学，获得深层次的情感体验。教学过程：一、创设情景导入课题根据课前“奥运主题”交流会，顺势导入课题：奥运数学二、自主探究初建意义1、呈现材料某场比赛中三名队员扣球情况统计表姓名周苏红张萍杨昊扣球次数202550扣球成功次数710162、提出问题，谁是本场比赛的最佳扣球手？你
2、是怎样想的？3、学生自主探究，小组交流讨论。4、交流发布，引出百分数。三、丰富感知归纳意义1、呈现材料北京把四环路定名为申奥大道，现已完成80%的工程。到2007年，北京市绿化率达45%。到2008年，100%的居委会建立体育组织。到2008年，奥体中心建筑面积约占原来的216.3%。2、交流信息，理解每一句中的百分数的意义，并体会它的实际意义。3、归纳百分数的意义。四、实践应用提升能力北京在未来四年间准备投入大约1000亿元进行城市基础设施建设。包括打造快速交通网络500亿元，信息化建设170亿元，生活设施改造75亿元，环境整治255亿元。请同学根据以上信息说一句含有百分数的话，并把它写下来。五、小结收获提出质疑在谈奥运，说奥运的过程中，你有了什么收获？关于百分数，你还有什么问题吗？
