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1、6、千人糕【教学目标】1.能在语言环境中认读“糕、特、嘛、买、粉、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应”15个生字；用找近义词、联系上下文的方法理解“平常、特别”等词语的意思,能用关键词素法理解词语“恍然大悟”;能在田字格中正确书写“能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳”9个汉字。2 .试着默读课文，能借助板书，说说千人糕是怎么做成的。3 .能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。【教学重难点】试着默读课文，能借助板书，说说千人糕是怎么做成的。【教学时间】3课时第一课时【教学目标】1.能在语言环境中认读“糕、特、嘛、买”；能正确朗读词语“甘蔗汁”、“甜菜”、“销售”、“的确”；用找近义词
2、、联系上下文的方法理解“平常、特别”等词语的意思；能在田字格中正确书写“能、桌、味、买4个生字。2、有感情地读句子，知道孩子的心情变化。3、通过理解描写孩子的语句，能说说什么是千人糕【教学过程】教学环节教与学的过程评价要点一、揭示课题，识记“糕”字，并对课题提出问题。1、学习“糕”字。2、跟老师齐读课题。3、对课题提问。能说出“糕”字是形声字，并知道它的声旁和形旁。能正确朗读课题。二、听课文录音，学习生字新词，划分段落1、跟读词语：“甘蔗汁”、“甜菜”、“销售”。2、理解词语“的确”，学习多音字“的3、听老师划分课文：1-5自然段介绍了什么是千人糕。6-9自然段介绍了千人糕。10-11自然段介
3、绍了为什么叫他干人糕。能正确朗读词语。知道“的”是多音字，并能组词。三、学习第一至第五自然段,知道什么是千人糕。（一）自读1-5自然段，读准字音，读通句子。（二）学习2、3自然段1、出示孩子的疑问，指导读出孩子的好奇。2、出示爸爸的回答，指导读句：强调“很多很多”、“才能”3、师生配合读（三）学习4、5自然段1、出示第4自然段。（1）理解：一定、也许、特别（2）指导读句，读出好奇的语气。2、出示第5自然段（1）理解语句“跟平时吃的没什么两样。”（2）指导读句，读出好奇。师生一起读问句。联系前文比较理解“特别”的意思，找近义词理解“平常二能抓住关键处读出孩子的好奇。能读出孩子的好奇。能通过找近义
4、词理解“平常”。能联系前文比较理解“特别”（4）指导读句，体会孩子的不以为然。3、小结：说说什么是千人糕读出不以为然的语气能根据学习说出一方面即可四、写字指导1、出示写字表中的生字。2、提醒：“味”的右边两笔：横的书写。“能”的右边两个“匕”字上小下大。3、师范写“能”4、生书写。能正确书写汉字五、布置作业布置作业：朗读课文第一自然段，边读边想象画面。第二课时【教学目标】1、能在语言环境中认读“粉、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳”8个生字和多音字“磨&正确书写“具、甘、甜、菜、劳”5个汉字。2、试着有感情地朗读课文，读懂人物的语言，体会千人糕背后包含的劳动。【教学过程】一、复习巩固，导入新课回顾1
5、-5自然段，说说什么是千人糕。能准确说出“平常”,“样子”、“味道”不特别二、学习第6-9自然段，知道千人糕背后包含很多人（一）回顾默读方法（二）学习6、7自然段，交流千人糕是什么做的能读懂爸爸的话。的劳动1、“磨”正音2、交流千人糕是什么做的(三)学习第8、9自然段，了解千人糕背后包含着许多人的劳动1、学习第8自然段，理解两句话的含义，知道大米成品背后包含的许多工序。(1)理解爸爸的两句话(2)指导书写“具”(3)拓展农具(4)根据板书说说怎样才能种出稻子(5)师归纳，小结(6)齐读2、学习第9自然段，理解爸爸的话，知道糖成品背后包含的许多工序(1)理解爸爸说的前3句话的意思(2)我们来交流
6、一下糖是怎么来的？糖是甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。(3)“蔗”第四声，跟老师读甘蔗汁。(4)理解“甘”和“甜”(5)想象种甘蔗和甜菜需要什么东西(6)了解省略号作用(7)指导朗读爸爸说的第4句话3、师生配合朗读4、小结能读懂爸爸的两句话。能根据板书说出怎样才能种出稻子。三、课后作业1、词语。2、完成课后练习第一题。第三课时【教学目标】1、能在语言环境中认读“的、确、应”3个生字；能用关键词素法理解词语“恍然大悟”。2、能根据板书提示，有条理地说说千人糕的制作过程。【教学过程】一、复习巩固，导入新课1、回顾6-9自然段，连起来读一读。2、自主完成语文练习部分，第13页第四题的第1小题。3、校对答案默
7、读段落，能独立、正确完成练习二、学习课文最后（一）千人糕平常在哪里？（二）说说千人糕是怎么做成的。1、根据板书，先说说大米是怎么做成的。（1）指名说（2）自由说2、根据板书，再说说糖是怎么做成的。（1）指名说（2）自由说3、说说千人糕是怎么做成的。能根据前文内容，把千人糕的3个平常之处说清楚。能结合板书，用上表示先后的词语说清楚两个自然段，了解（1）指名说能结合板书，把千人糕名字的内涵（2）自由说（三）学习最后一小节，感悟内涵1、指导读句2、理解“恍然大悟”，读好词语过程说详细，说具体，说清楚。强调“的确”三、拓展练习1、语文练习部分13页，自己说一说2、指名交流3、用上书上的句式，再说一说能用上书上的句式，把衣服的制作过程说清楚四、课后作业完成课后练习第二题。板书设计:种子农具磨成包装好奇送货不以为然销售恍然大悟肥料-稻子京米一A粉水子具料种农肥水6、千人糕甘蔗一甘蔗汁一糖甜菜一A甜菜汁
