《8月初中部学生心理委员培训总结简报《倾听心语同心前行》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8月初中部学生心理委员培训总结简报《倾听心语同心前行》.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、8月初中部学生心理委员培训总结简报倾听心语同心前行为了切实加强对学生的心理健康教育引导，巩固全校师生心理健康安全教育防线。中学部学生心理健康与发展指导中心对30位心理委员开展了以“班级心理委员的职责与角色定位”为主题的培训。心理委员是学校心理健康工作的重要角色，班级心理委员制度是构建和完善“学校年级.班级”三级心理健康教育网格的重要环节，也是提高和完善我校心理健康教育工作整体功能的重要基础建设。班级心理委员的设立将在两大方面发挥重要作用：一是加强学校心理健康的防控，逐步建立健全辐射到每个班级学生的学校心理健康网格监控体系，目的是及时发现和预防学生中的心理问题，预防和干预校园危机事件，做到提前预
2、防、实时监控、及时发现、及时疏导。二是逐步建立健全辐射到每个班级学生的心理素质拓展体系，通过专业的团体心理辅导和丰富多彩的校园活动等，优化、提高学生的心理素质，培养学生的健全人格。首先，心理中心主任为新高一的心理委员们介绍了我校心理中心及怡心社，安排了本学期怡心社的主要工作。同学们通过培训学习熟悉了心理委员的日常工作内容,掌握了心理委员的工作技巧。最后，心理中心与30位心理委员签订了心理委员任职承诺书。助人和自助是内在联系，相互影响的，班级心理委员开展心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通，情感交流的能力，学会关心别人，接纳别人，
3、学会共处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。因此，班级心理委员的心理互助活动，是学校开展心理健康教育的重要途径和形式。心理委员参加心理培训的好处是，一方面是可以学到心理知识，可以运用到心理知识去调适自己的心理；另一方面是帮助同学们化解心理问题，可以锻炼自己的语言表达能力,促进与同学之间的关系，同时，写心理报告可以得到老师的指导，锻炼我们的观察、思维和写作能力。能力有多大，责任就有多大，既然已经当选了心理委员这个职位，就要担起肩上的责任，希望通过多次的培训，各位心理委员能做好自己的工作，帮助身边的同学一起变成一个积极健康向上的学生，未来我们或多或少都会遇到一些困难和挫折，但这些都不是问题，我们可以去突破，不要让它们成为我们面向美好未来的绊脚石！以积极的心态去面对生活，相信在未来我们将会成就更好的自己。
