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A2数字教育资源获取与评价要求：提交2份从网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。小学美术学科:数字资源1歌曲我和你视频数字资源2图片历年奥运会会徽二、资源信息表序号资源名称媒体形式来源渠道作用或意义科学性1视频我和你视频哗哩哗哩情境导入视频来自哗哩哗哩网站，上课之初播放该视频，以优美的音乐导入新课，吸引了学生的注意力，使学生在欣赏视频的同时感受到了北京奥运会的恢弘与大气。增强他们的爱国意识和民族自豪感，通过视频放有利于学习情境的创设，从而激发了学生主动学习的兴趣，使导入新课内容变得更加自然流畅，更好的提高课堂效率。2历年奥运会会徽图片图片百度图片栏目展示部分奥运会会徽照片，让学生领略奥运精神，弓I导学生交流，发挥学习的主观能动性。图片来源于百度图片搜索，清晰度高，适合插入课件做插图，通过分析几个突出的奥运会会徽，使学生理解奥运会会徽是形与意的结合，了解设计手法的多样性，借助这些成功的设计作品，可以拓宽视野，丰富设计思路，教师提示注意设计上的美感和规范，在设计时，启发学生勇于创新，在合作中完成创作。
