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1、环保小卫士观课报告本次教育活动符合学生的年龄特点，教育内容贴近学生的生活，由于学生经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，学生对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。在整个活动中，教师充分发挥学生的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让学生在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重学生社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。美国着名教育家杜威有一个精辟的教育理念，即做中学，即主
2、张通儿童充分自主的活动丰富经验，通过真实的经验促进发展。中西方许多教育理论家都非常肯定对于学生品德的形成和学生发展的作用。本课教学，从搜集生活信息活动入手，开展设计讨论活动、校外实践活动和汇报展示活动。在这些活动中，学生处在民主宽慰的气氛中，他们不再依承教师的设计方案进行活动，而是自主设计行动方案，自主参与活动，教师则从教育者转变成学生活动的大朋友，引领人。使学生品德真正是体验中形成，而不在于教师的讲解传授中形成。本课教学已经不再依赖于教科书所提供的图片材料和文字材料，而是开发了学生社区资源，让学生从社区生活中搜取信息，在学生社区生活中开展活动，从而较好地体现了道法课源于生活的课程理念。这节课使学生明白，保护环境是人类共同的责任。通过交流，讨论、亲自实践等形式开展活动。通过这节课，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。在这堂课中，学生们都积极发言，热烈地讨论。整个课堂环境轻松、气氛活跃。学生回答问题都非常认真，细致。从他们的表现中，我们是真的发现学生的环保意识是提高了。这节课的教学效果很好，这杰老师的教学形式真的很棒。
