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1、2019年最新苏教版三年级下册口语交际与习作专项复习复习目标1 .重温本册课本8个口语交际，本册课本8篇习作。2 .愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。根据给定情境训练写出借条和通知。3 .留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达；能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。复习重难点重点：1 .能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。2 .留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达。难点：1 .根据给定情境训练写出借条和通知。2 .能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。复习过程：一、重温本册8个口语交际（一）出示8个口语交际题目：1.聊聊过春节2.学会感谢3.
2、学会商量4.学会邀请5.说说我的同学6.应用文：写借条7.我喜欢的一张照片8.应用文：写通知（二）学生分组交流，教师巡视指导。.对照课本插图和自己实际经验，同桌互相轮流说8个口语交际，教师巡视指导。（三）教师小结：A与人交流注意对象、场合，用语文明得体。1、与人交流要根据不同的对象选用不同的语言，还要注意语气、语调。2、选择词语时，要考虑人与人之间的关系，要有称谓。3、说话要根据地点、场合的不同二异，正式场合，说话严肃，非正式场合，可随便些。4、语言文明得体，在尊重别人的基础上，说话尽量委婉。B说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。1、说话要针对对方的问题来说。2、善于打动别人，需要一些说话艺
3、术。因势利导，激发共鸣。使自己的话能引起听众的感情共鸣，使别人接受你的观点。C应用文复习与训练1.学写借条借条是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子,就是借条，它是一种凭证性文书。通常用于日常生活以及商业管理方面。例如：3月14日上午9点，三（1）班的赵华同学借了学校后勤处的一把扫帚，用于打扫卫生，打扫完毕归还。他写了一张借条。借条今借到学校后勤处一把扫帚，用于打扫卫生，打扫完毕归还。三（1）班赵华3月12日你学会写借条了吗？快来写一写吧！（1）6月12日上午，三（2）班的李明同学借了阅览室的一本成语词典，用于班级使用，下午归还。请你替李明写借条。（2）5月30日下午，三（3）班的张兰同
4、学借了保管室5面彩旗用于六一装饰校园，6月3日归还。请帮张兰写请假条。2.学写通知森林王国要召开运动会，狗熊去通知大家：森里王国要召开运动会啦！狮子国王说：“你的通知没有时间、没有通知地点、没有通知人物，大家当然听不明白了，我给你写一个通知，你去告诉大家就可以了。”狮子国王的通知是这样写的：通知明天上午八点，在森林广场召开运动会，请森林中的动物们准时参加。森林国王2019年6月20日同学们，看了狮子国王写的通知，说说在内容和格式上都有哪些要求呢？看明白了，你也来写一写吧！（1）学校准备在6月1日上午8点在操场举行“庆六一文艺汇演”，可是由于音响没有准备好，学校推迟1个小时再开始演出。请你代学校
5、办公室写一份通知。（2）百姓超市定于6月18日上午8时，正式开业。开业时，会有精彩的歌舞表演，欢迎大家观赏。请你代百姓超市写一份通知。二、重温本册8篇习作。（一）出示8个习作题目：1.写动物，题目：小猫、小狗等；2.续编故事，题目：续写乌鸦和狐狸的故事、续写灰姑娘的故事、续写大灰狼和小红帽的故事等；3.我的发现，题目：我的发现、大自然中的发现等；4.校园的景色，题目：校园的花坛校园的长廊、校园的花圃等；5.记人，题目：我的同桌、我的爸爸、我的老师等；6.梦，题目：奇妙的梦，神奇的梦等；7.发表看法，题目：我对浪费的看法、我们要保护小鸟、要走斑马线；8.游戏，题目：我最喜欢的游戏一次有趣的户外活
6、动等。（二）学生分组交流，教师巡视指导。.对照自己的作文本，了解写法，小结自己的写作中不足和良好的经验。（三）教师串讲：作文，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：1 .审清题意。审对象（写人？写事？写活动？写物？）;审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点(抓住题目的关键词，即题眼)。2 .明确中心。题目本身就
7、规定了文章的中心(如，一个刻苦学习的同学)；只规定了写作范围(记自己印象最深刻的一个同学)。3 .选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。4 .组织材料。先列好提纲，明确按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来。5 .认真修改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。附：精读精练口语交际与习作专项训练2019年最新苏教版三年级下册口语交际与习作专项复习题A口语交际一、语言得体。1 .你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是()a.对不起，但我不是故意的，你应
8、该原谅我才对。b.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！c.对不起，这次算我错了，好不好。d.对不起，我不是故意的，你能原谅我吗？2 .下面是家里老人外出散步，女儿可嘱老人的话，其中语言表达得体的一项是()a. “别走太快了,摔着你了啊。”b. “您走路慢点儿，别急，留心脚下。c. “您走那么快，不要命了，悠看点吧。”d. “走路千万要慢点儿，摔着了我可不管。”二、感恩父母。对于每个人来说，父母的爱是我们一生中最室贵的财富；对于父母来说，儿女的关心是他们一生中最美好的礼物。1 .遇到下列情况，你会怎么说？(1)当你看到妈妈已经很累了，回到家却还在忙个不停时，你会体贴地对妈妈说
9、：“(2)当你看到已经很晚了，爸爸还在书桌前伏案工作时，你会心疼地对爸爸说:(3)当你向同学们提起你的父母时，你会动情地说:2 .遇到下列情况，你会怎么做？（1）明天就是妈妈的生日，可妈妈从来没为自己过过生日，你打算这么做:（2）爸爸出差在外已经快一个星期了，你很想念他，你打算3 .遇到下列情况，你会怎么想？（4分）（1）今天是“六一”儿童节，妈妈本来准备带我到游乐园去玩一天，可临时接到单位加班的通知，妈妈十分无奈地。（3）中秋节到了，爸爸却出差在外还没回来。妈妈也因为突然生病不能起床,让节日显得那么冷清，这时你会想：三、相伴同学情。（16分）1网学，是我们学生时代里最美好的记忆，不是亲人胜似
10、亲人。就算有一天沧毒变桑即，那些曾望的喜想哀乐也会水选地留在我们的心田。1 .打电话视贺。当同学华华在市里举办的演讲比赛中荣获了一等奖，你会怎样打电话对他表示祝贺呢？（丁零零，电话响起）我：华华：我：华华：我：华华：（嘟嘟嘟，电话挂断）四、仿照下面的例子，修改下列两条公共场所的标语，使它们更亲切，更生动。例：某汽车后窗上的标语：小心撞车！改为：别吻我，我怕羞（修）！2 .某旅游点的标语：禁止乱涂乱画，违者重罚！改写为：3 .某图书馆内的标语：保持安静，禁止喧哗！改写为：B习作训练五、请根据不同的侧重点选择不同的作文感目。（填序号）a.主要介绍自己为什么喜爱书。b.主要介绍自己有哪些书。c.主要
11、介绍自己和书之间的故事。d.主要介绍自己最喜欢的一些书。e.主要介绍自己拥有的一本书的内容。f.主要介绍自己为什么特别喜爱这本书。1.我的一本书（）2.我喜爱书（）3.我和书（）4.我的书（）5.我喜爱的一本书（）6.我喜爱的书（）六、记叙文的理解与运用。（13分）1 .下列段落的描写属于哪一类？选一选。（）写人记事写景状物（1）我拨开小草，惊喜地发现一群蚂蚁正在造新家，洞口有一堆新土。那土一粒一粒的，像细细的沙。我仔细地看了看，啊！离蚂蚁洞不远的地方还有一只不知名的甲虫，真好玩！（）（2）式建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，笑起来几乎看不见眼珠,但视力很好。他饭
12、量大，力气也大，连走路都带风。（）（3）远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正拔着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡（）（4）猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可到了晚上，它就像一名响兵，静着两只闪闪发光的大眼精，注视着田野。（）2 .仿写一段话，注意围绕中心句，把段落写具体。例：感山的云家于委面态。那些笼释在山头的云雾，就像是数在山顶上的白色城帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰阀的一条豪玉带。云雾你漫山谷，它是茫茫的大涛；云雾递指山峰，它又是巨大的天幕。我们的校园真美！六、学写通知。学校准备在6月6日下午3点在学校举行“迎端午，包粽子”活动。因此，当天放学时间会推迟到下午5点。请你代学校总务处写一份通知。七、习作。请你从下面三个题目中任选一题完成一篇习作，要求语句通顺，内容具体，不写错别字。字数不少于300字。1 .我的好朋友2 .我最喜欢的小动物3 .兔子的胡萝卜）一文的结尾说：“兔子又经过这片树林，他看到雪人站立过的地方，小草格外意绿。”那么，接下来，会发生什么故事呢？请你接着续缩下去吧！
