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1、第七单元第一课课前一.教学内容：1.口部操训练：第七节：绕舌运动2 .力度音量训练：hei音的练习3 .公众礼仪训练：站姿4 .古诗朗诵：黄鹤楼送孟浩然之广陵二.教学目标：1.掌握绕舌运动2 .正确发hei音3 .学会标准站姿，规范学生礼仪动作4 .学会黄鹤楼送孟浩然之广陵中每个字的正确发音,停连、重音、语气、节奏、感情。三 .教学重点：教学目标4四 .教学准备：教材、红旗贴纸、授课过程-：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！欢迎大家来到播音主持课堂，我是XX老师，小朋友们这周过的开心吗？（生：开心）大家来上小主持人课开心吗？（生：开心）嗯，那老师要问一下上节课我们学的儿歌大家还记得吗？叫什么名
2、字？（生：红领巾，真好）好，现在请所有同学们，一起来背诵一下，老师要看一看谁回家练习了，谁表现得最好，准备好了吗？“红领巾，真好”一一预备，开始。（生：红领巾，真好）我发现每个小朋友都非常棒，我们要为自己鼓掌!二：导入口部操训练老师：好了，上节课的内容我们就说到这里，接下来我想问一下同学们，口部操我们学了几节了？学生：六节老师：第一节是双唇伸收运动，第二节双唇左右运动，第三节绕唇运动，第四节的开合运动，第五节伸舌与收舌运动，第六节左右顶舌运动（老师带着学生一起回想），所以今天我们要学第七节一一绕舌运动。教：师：老师先来示范，大家先看，一会儿老师做完之后要提问，所以大家要观察仔细了（老师示范）好
3、了，老师的第一个问题：刚才老师做绕舌运动的时候有没有露出牙齿？棒很有，面没好外出跳:第二个问题：舌头是贴在牙齿里面绕还是外面绕?练：师：非常棒，同学们观察都很仔细，现在大家一起来跟老师练一下口部操第七节一一绕舌运动。我们先向左边绕5圈，再向右边绕5圈。一定要注意不能露出牙齿。准备，开始，左边1、2、3、4、5,好的换右边1圈、2圈、三圈非常好，每位同学都做到了不露牙齿，我想问一下同学们，做完之后舌头累吗？生：累师：累就对了，说明大家做的口部操是有效果的，是正确的，现在我们要加强力度了，看看谁还能从头到尾坚持下来，如果每位同学都坚持下来了，老师就给每位同学一面小红旗好不好（生：好）这次我们左边绕
4、十圈，右边绕十圈，准备，开始。【练习完之后赞赏鼓励大家并给每位同学贴小红旗】赛：师：现在每位同学都有小红旗了对不对，（生：对）让老师看到你们的小红旗在哪里，生：这里这里师：嗯好，老师都看到了，现在又有获得小红旗的机会了，前三名来到前面展示“绕舌运动”的同学就会获得小红旗奖励，大家准备好了吗，老师要开始倒数了3、2、1【三位同学展示完毕后贴小红旗奖励，并鼓励其他同学后面还有很多获得奖励的机会】三.导入力度音量训练：hei音师：我们之前在课上练习过两次加强力度和音量的训练，那现在有没有人能告诉我，我们是通过什么来加强力度和音量的呢？牛.:heiq*师：嗯，这是一项基础训练，大家练习的多了，我们的气
5、息就会越来越稳，帮助大家更好的发声。今天我们再来练习一次！教：师：好，听老师口令，全体起立，14名同学面对面站成两排，中间一臂的距离，好，我们再来回顾一下，在发hei音的时候我们的腹部要怎么样？生：用力师：声音要短促、响亮，有力度，对吗？生：对练：师：好的，现在，请老师左手边的7名同学先发声，（假设班级里有14名同学）吸气、开始。非常好，再来一次，腹部再用力一些,准备，开始。好，现在请老师右手边的7名同学发声，准备，开始（进行两次）赛：师：接下来，我们来玩一个“手拍手”的游戏。各位同学保持现在面对面的队形不变，第一步：右手和对面的同学击掌，同时发一声hei第二步：左手和对面的同学击掌，同时发一
6、声hei第三步：双手一起和对面的同学击掌，同时发两声hei听着老师的节奏，我会越来越快越来越快，这里锻炼我们同学的反应速度，看看谁的反应最快，谁完全没有出错，老师会奖励他小红旗。【老师在喊节奏（发hei）时前几次可以放缓击掌的速度让同学们适应，之后逐渐地缩短击掌的间隔时间】四.导入公众礼仪训练：站姿师：同学们，刚才的游戏累不累啊，我看有的同学已经想躺下了啊，咱们现在是什么课，谁能回答我？生：播音主持课。师：非常好！那作为小主持人呢，我们需要时时刻刻保持自己的仪态,时时刻刻向他人展示最好的自己，对不对！生：对师：所以，现在蹲下的同学、表现出很累的同学，是不是要整理一下自己。非常好，同学们很快就调
7、整自己了。那接下来呢，我们要继续练习一下站姿。教：师：首先站姿应该是抬头挺胸，双臂自然下垂贴住裤缝，面带微笑，目视前方的。看一下老师是怎么做的，一会要同学们来做了。好，简单的站姿同学们都可以做到，老师要增加难度了。站在舞台介绍自己的时候有的同学会很紧张就忘记了我们的标准站姿了，所以现在我们要多加练习，大家先看老师示范一下，在舞台上站定之后开始介绍自己：同学们好！我是XXX,我为大家介绍我名字的由来，是（名字的由来）这是因为爸爸妈妈希望我，希望大家喜欢我，谢谢！大家在介绍自己的时候一定要注意的站姿。练：师：我来说同学们来做：抬头挺胸，目视前方，两只手自然下垂，中指贴到裤缝上。女孩丁字步：左脚在前
8、，右脚在后，左脚的脚跟顶在右脚的脚窝处。男孩八字步：两脚跟并拢，两脚跟向外呈30度。好,很棒，现在请第一位同学开始你的自我介绍，站在原位就可以生：师：嗯，第一位同学很棒，站姿很标准，但是要注意一点，在说话的时候不要鞠躬，说完话我们再鞠躬，好吗？生：好师：现在第二位同学展示开始（依次展示，依次点评）赛：师：刚才每一位同学都练习过了，都很棒，有没有愿意上台来面向大家展示的，只要前五名同学，我们是有小红旗奖励的。【前五名奖励,鼓励其余同学下次上台展示】五：导入古诗朗诵：黄鹤楼送孟浩然之广陵PPT或用照片展示黄鹤楼的图片生：不知道师：这座楼叫黄鹤楼。黄鹤楼在湖北省武汉市，是国家5A级旅游景区，享有天下
9、江山第一楼、天下绝景之称。登楼之后，可以看到远处非常优美的风景，所以古时候诗人们在这里写下了许多传世的诗篇。教：那我们今天要学习就是有关黄鹤楼的古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗是李白所写的，他在这里和好朋友孟浩然分别非常感伤，所以写下了这首诗。第一句“故人西辞黄鹤楼”点出了两人离别的地点，所以我们要重点突出的就是“黄鹤楼”，而黄鹤楼传说是仙人飞上天空去的地方，这和作者心中孟浩然愉快的去广陵构成了一种联想，那么我们这句读起来应是愉快、畅想的感觉；第二句“烟花三月下扬州”所体现的是作者李白渴望去扬州的感情,这里我们要突出的同样是地点“扬州”。最后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”讲述的是船帆远去，逐渐消失在碧空的尽头，而李白依然站在原地目送的场景，这里体现的感情是作者的不舍，这里要突出的是“碧空”、“长江”两个体现船帆远去的景物。练：好了，接下来老师先来范读一遍，之后就要请同学们自己来读了。现在请大家齐读一遍，之后给大家3分钟的时间各自练习，一定要注意需要我们重点突出的地方，以及情感的转变。赛：刚才同学们都已经练习过了，现在展示的机会来了，谁先来，老师要给他贴两面小红旗哦。（展示完毕后给予奖励，再请四位同学展示、点评以及给予奖励）作业：练习这堂课学习的四项内容，并向爸爸妈妈展示。
