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1、三角形的认识整理复习课后反思三角形的认识整理复习是在这一单元学习了三角形的认识、三角形分类、三角形内角和以及三角形内角和的应用等知识基础上，对所学知识进行的系统整理练习。在设计时，感觉纯粹的复习可能比较枯燥，所以我还是考虑将复习和练习结合起来，复习一个知识点，然后进行一个练习。在设计时，我最大的困难就是如何将知识点串联起来，不然上起来就是感觉很罗嗦，不简洁。将知识点一个套一个的串起来。第一步：情景导入：前面我们已经学习了三角形的认识，三角形在生活中的应用非常广泛，引导学生说说三角形在生活中的应用。课件展示生活中的三角形。下面我们就对三角形的认识进行整理复习。出示课题：三角形的认识整理复习第二步
2、：利用复习提纲：引导复习三角形的知识通过小组交流，完善知识网络图：在交流所获时兼顾到不同层次的学生，是每位学生都有所得，都有机会体会到成功的喜悦，并通过教法、学法的使用促进学生个性发展，并在时间、空间诸方面为学生提供发展的充分条件，并适时利用多媒体课件有效地突破了重难点，利用知道网络图使所学知识更加系统化。第三步：闯关练习。练习题的设计注重趣味性和层次性，效果非常好。第四步：当堂检测。针对三角形的认识，进行当堂检测，进一步巩固三角形知识第五步：全课总结。通过复习你对本单元的知识是否有了更进一步的掌握。总结整理复习的学习方法：梳理一一练习一一测试。举一反三，触类旁通是学好数学的关键。虽说这节课整体效果还可以，课堂气氛活跃，充分调动起学生的积极性，生生互动较好。为了让我们复习课带给学生更多东西，感受学习的快乐与轻松，那我们就应该努力让旧知不旧；形式巧一些；渗透一点思想与方法，多提供思维拓展与延伸的时空，为孩子们的后续发展尽一份力！不足之处：在小组汇报时，没有展示出学生的知识网络图。应该利用展台展示出小组交流完善的知识网络图。
