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1、我家是动物园活动目标:1 .尝试根据书中人物的特点XX与之相符的动物形象,并大胆表述。2 .感受小主人公对家人的悦纳之情,体验绘本诙谐幽默的表达方式。活动重难点:1 .重点:露根据人物特点XX对应的动物形象。2 .难点:尝试用故事中独特的语言结构进行表述。活动准备:1.绘本我家是动物园人手一本。活动过程:一、阅读封面,认识主人公1 .出示绘本封面-今天老师带来一个绘本故事,我们来看看封面,你看到了什么?你觉得他像什么?2 .猜测“我家是动物园”的各种可能。一他叫XX,他说他家是动物园,这是怎么回事呢?(幼儿自主表达自己的猜想。)二、样太家是动物园。1.感知并理解祥太是只“小猴子”。我们来听听祥
2、太是怎么介绍自己的?他为什么说自己是猴子?(教师出示祥太这页图,并朗读祥太的自我介绍。)-祥太最爱吃香蕉,爬树最拿手,也很会模仿别人,很像猴子,所以祥太说:“我叫祥太,是个小男孩,其实呢我是只小猴子。”(教师结合画面简单小妙。)2 .感知并理解祥太爸爸是“狮子”。-祥太接下来要介绍爸爸了,这是祥太的爸爸“龙太先生”,样太爸爸的样子像什么动物?为什么?(出示爸爸的页面,引导幼儿从长相、喜好等方面谈论。)祥太是怎么认为的呢?我们来听听祥太的介绍吧。(教师讲解祥太关于爸爸的介绍。)3 .感知并理解祥太妈妈是“浣熊”。 这是什么动物,你认识吗?(出示浣熊的页面) 你知道浣熊喜欢做什么事吗?(教师讲述浣
3、熊的生活习性和特点) 你觉得XX和XX家的谁很像?为什么?(幼儿自主表达自己猜想)听听XX会怎么介绍自己的妈妈?4.幼儿自主阅读感知并理解祥太的爷爷、奶奶,妹妹和曾祖母也是可爱的动物。除了祥太、爸爸、妈妈,祥太家还有谁?他们又会像什么动物呢?请你自己去看看书吧。(幼儿自主翻阅书的后半部分。)-祥太家还有谁?你觉得他们像是什么动物?为什么?(引导幼儿交流自己阅读后的理解。)-祥太是怎么认为的呢?(教师讲述关于祥太对爷爷、奶奶、曾祖母和妹妹的介绍。)三、我家也是动物园。1 .说说自己的家人。-祥太家有这么多有趣的家人,就好像是一个好玩的动物园,这真是一个快乐的大家庭。那你的家人呢?你觉得他们像什么动物?请你想一想,画一画。