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1、瑞池学校环境教育教案20222023学年度第一学期班级：二年级（1）班教师：年月日课题垃圾教学目标1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。教学准备1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4、学生研究用的方案和宣传稿。教学过程一、计算导入：今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如
2、果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没
3、有信心挑战这个难题？”二、观看录象：“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：(1)、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。(2)、如果你们组
4、的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，
5、以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的款子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯四、联系实际：“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸:“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的
6、行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结课题为了健康一一我们周围的生活环境教学目标使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教室、家庭居室环境问题的措施，养成良好的生活习惯。教学重点了解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教室、家庭居室环境问题的措施。教学难点养成良好的生活习惯教学过程一、人体健康与环境污染1 .环境致病的因素：生物性因素、化学性因素、物理性因素2 .环境致病的阶段：潜伏期、病状期、显露期、危险期3 .环境致病的特点：复杂性、隐蔽性4 .环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害二、学校的
7、环境污染问题1.校址与环境2 .教室的空气污染3 .教室的光线问题4 .校园的环境卫生三、家庭居室的环境污染问题1 .厨房环境污染2 .卧室环境污染3 .厕所环境污染4 .家庭公共场所环境污染5 .家庭居室周围环境污染四、养成良好的生活习惯1 .树立保护环境的责任感2 .保护环境，从我做起3 .强身健体，树立理想课题一口痰的危害教学目标(1)通过学习使学生懂得随地吐痰的危害。(2)培养学生不随地吐痰的良好习惯。教学重点不随地吐痰的良好习惯教学难点不随地吐痰的良好习惯教学过程一、以童话故事导入，激发学生的兴趣。二、组织讨论师提问：随地吐痰有哪些危害？让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害健康，不文明
8、）师：你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里）师：你觉得他们的行为对吗？三、学习儿歌1、出示儿歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液随口出，随风四处扬。吸到人体里，健康要遭殃。随地乱吐痰，破坏你形象。地上痰迹多，有损城市文明样。我们讲卫生，我们要健康。2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢？四、小组讨论，选派代表上台发言（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里）五、教师小结：小朋友们说的真好！只有从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。六、拓展延伸面对一些不文明的坏习惯
9、，你该做些什么？学生讨论交流该如何对待？七、教师总结：保护环境，人人有责。对于我们小朋友来说应该从自身做起，从现在做起;从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整洁美丽！课题布置我的房间教学目标1、让学生学会布置自己的房间，有舒适温馨的生活环境2、帮助学生形成学生自己的事情自己动手的习惯3、体会美与生活的直接联系教学重点学会布置自己的房间教学难点自己的事情自己动手的习惯教学过程一、激情导入随着生活水平的不断提高，人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间，如果家具与室内装饰色彩协调，摆放合理，在加上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温馨。让我们来一起学习、自己动手
10、来把我们自己的房间打扮一番吧！二、探索研究1、疑惑千千问(1)家居环境应注意什么问题呢？(2)我来提问我来建议2、探索新干线(1)向小组的其他同学描述一下自己房间的布置，可用图画的形式展示。(2)我来评价说一说自己对小组成员的房间的布置的看法，说一说有点，提一提建议。三、实践作业听取了同学的建议结合自己的所得重新布置自几的房间，并邀请几位同学来看一看，评一评。四、我是设计师1、帮助一个喜欢读书、绘画的男孩子设计一个适合他的小房间。2、设计自己未来的家课题做个环保提示牌教学目标1、使学生了解身边的环境问题；2、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。教学重
11、点培养学生环境保护的意识。教学难点让学生懂得环保要从小事做起。教学过程一、引发讨论北京一群中学生曾经给朱铭基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。同学们，你们对此有何感想呢?二、温馨标语，倡导环保欣赏环保提示语。三、生活中的环保提示牌在你生活的小区周围，有哪些环保提示牌。四、积极讨论1、教师引导学生讨论：环境保护对我们来说并不是一个新问题。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。设计一个环保提示牌就是一个很好的主意。下面同学们讨论一下你想设计怎样的环保提示牌
12、。2、学生讨论：3、自己制作环保提示牌。五、总结讨论教师总结：我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关。只要我们从自己做起，从小事做起，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。课题人类的好朋友一一动物与植物教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。2 .使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。3 .使学生了解保护环境的重要性教学准备1 .挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。2 .挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。3 .关于动植物的录像带。教学过程（一）教学引入1 .放映关于动物和植物幻灯或录像。2 .
13、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3 .学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）4 .讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友一动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友一一植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的5 .人类的好朋友一一动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们
14、对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友一动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。（三）巩固1 .讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。2 .提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人
15、在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份“保护环境报”。写一个星期的环保日记。开展“爱鸟周”宣传活动。参加一次植树劳动。小实验：取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。课题大家一起做环保教学目标通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。教学准备收集有关环境污染的情况、事例。教学过程一、引入主题（老师自由发挥）。二、具体事例，初步认识。师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。生：工厂向江河排放废水。
