《吉林省安图县第三中学人教版八年级上学期13.1.2线段的垂直平线的性质（1）学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省安图县第三中学人教版八年级上学期13.1.2线段的垂直平线的性质（1）学案（无答案）.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、求证：AB-AC.4、利用网格线画图：如图，点力、B、。都在正方形网格的格点上.(1)在加上找一点P,使尸点到47和/C的距离相等；(2)在射线力夕上找一点0,使Q4=3.5、线段垂直平分线：1、如图，在AABC中，D是BC的垂直平分线DH上一点，DF_LAB于F,DEAC交AC的延长线于E,且BF=CE.(1)求证：AD平分NBAC;(2)假设NBAC=80,求NDCB的度数.2、如图，在AABC中，D为BC中点，DE_LBC交/BAC的平分线AE于E,EFJ_AB于F,EGLAC交AC的延长线于G,(1)求证：BF=CG;(2)假设AB=7,AC=3,求AF的长.安图三中“互助研展”模式数
2、学科导学案班级J姓名：日期：20191009编号:380226编制人:王忠林检查人：【课题】：13.1.2线段的垂直平分线的性质11）【课节】第一节【课型】：新授课【学习目标】：1、认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；2、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系。3、掌握轴对称的性质；一、温故导新：线段的垂直平分线：；二、探究生成：问题：如图，直线1垂直平分线段AB,Pl,P2,P3是/上的点，分别量一量点P,P2,Ps到A与点B的距离，你有什么发现？写在下面，由此你可以得到什么猜测？把你的猜测用文字表达出来：;三、互助提升：例1：4ABC中，AB=AC=20cm,DE垂直平分AB,ZA=50o.假设AD=12.5cm,求BD的长；假设ADBC的周长为35Cln,求BC的长；假设BC=I3cm,求ADBC的周长；假设AADB的周长为70Cm,求DC的长；求证AADEgABDE;直接写出NEBD度数为.四、总结反应：1、如图，直线AD是线段BC的垂直平分线.求证：ZABD=ZACd.2、如图,ZXABC匚求aABC的周长.3、：如图,D,E于点0.
