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1、王店小学科技创新教育活动实施方案一、指导思想以“重普及、重过程、重参与”为原则，激发学生的创新精神，培养实践能力，丰富学习生活，全面推进素质教育。为启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才学校决定开展科技创新教育活动。二、目的和要求1、培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，实
2、践大教育思想理念。4、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。5、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。6、科技创新、与时然。紧密结合我校特点，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。三、组织机构成立学校科技创新活动领导小组组长：刘丰灵副组长：王宏伟代继朝黄锋成员：徐一迪王世蒙谢斌沈晨晨王宜敏各班科学教师负责四、实施方法各年级各班要在广泛宣传发动的基础上，做好活动部署安排，积极组织和引导学生扎实开展科技系列活动。本着“学校有方案、班里有部署、各人有项目”的总体要求开展活动，
3、活动要求贴近学生学习生活，激发创新精神，培养运用实践能力。五、活动内容（一）开展科学研究、发明创造、科技论文创作等活动。（一）进行科技知识普及教育，组织举办或参加各种科技创新活动或竞赛。（三）组织科技性学生社团或研究性学习兴趣小组，开展科技创新实践、社会调研活动等。（四）立足学校实际开展小制作、科幻画、科技教育，举办科普知识和科技创新方法讲座。六、活动安排（一）科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技宣传发动工作。2、利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一起科普教育黑板报或手抄报。3、各班级通过班会、团活动、综合实践活动、研究性学校活动等途径，结合学生特点开展讲中外科学家的故事，我国科技发
4、展史，小发明的故事，别人和自己的故事等主题教育。4、各学科要根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。5、学校组织科技讲座，宣讲学生身边的生活中的科学知识，同时讲授小发明、小实验技法、调查报告、科学小论文写法、科幻画画法以及参赛表格的填写方法等。6、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。（二）科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动能够写一篇科技小论文或观察日记。4、通过在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上相互交流，召开一次科技教育的班级活动。5、组织学生看一场科普录像片或举办一次科普知识讲
5、座。（三）竞赛项目1、发明创造：指学生运用有关的科学理论知识作出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。2、科学幻想画：可用多种绘画技巧、风格及使用不同材料表现未来科技发展和新能源。不包括非画类的其他美术品与工艺品，作品规格一律为A4纸，横竖均可。3、科技论文：指学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。八、教育要求1、各年级、各班要站在深化素质教育、培养创新人才的高度认识此次活动的意义，努力做好本次科技创新大赛的宣传发动工作，认真组织好各项活动。2、要心往一处想、劲往一处使，为班集体的荣誉和个人的荣誉贡献力量，在老师、家长的帮助下，献计献策、动手动脑，争取辉煌成绩。3、学校以班级为单位统一组织科幻画、发明创造小制作、科技论文三项展评活动，先取校级，再从中择优上报。把各项评比、竞赛活动结合起来，对涌现出来的优秀学生进行奖励，对获奖集体和教师进行奖励。九、具体措施1、要广泛宣传、营造氛围。要精心组织、积极参与、讲究实效。2、以活动促发展，既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保此项科技创新教育工作顺利进行。3、加强实践，捕捉灵感，不断创新，提供平台，实现科技创新与制作的突破。4、注意各个项目的资料收集，确保科技创新教育工作取得实效。
