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1、附件2文山州中小学生研究性学习课题研究申请书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：关于农村小学生闲暇生活的研究研究科目：综合实践课题主持人（学生人）：课题参与人（学生不得超过10人）：人员所属年级：五年级2班所在学校（全称）：指导教师（不得趣过2人及联系电话）：研究人员所属学校盖章:县（市）教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问题时注意“小”、“实”、“新2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三
2、点：研究对象、研究问题和研究的方法。如在水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然，这三点的顺序可灵活运用。3、课题申请书主要回答：“为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。4、课题申请材料一式2份。5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1、问题的发现：在一周紧张忙碌的学习之后，孩子们终于迎来了他们最爱的星期六、星期天。正在处于各种发育时期的孩子们，活泼好动是他们的本
3、性，在游戏中探索知识技能是最好的获取知识的方法。随着节假日的增加及“减负”措施的贯彻落实,学生闲暇的时间也随之增加。然而，已经习惯于受教师和家长“摆布”的学生们（特别是农村学生），闲暇时间多了却不会自主地支配和使用。他们要么寂寞无聊,无所事事,要么“闲”则生非,滋生了许多不良行为。农村小学生作为重要的群体之一，闲暇时间更缺乏自主性，内容和形式单一，社会融入性差，个体活动较多，闲暇活动设施无法满足需求，幸福感偏低，对闲暇时间的价值认识不足，缺少指导和计划。2、研究内容与步骤：（1）研究内容：（1）农村小学生闲暇活动具体内容、途径、形式的研究；（2）本校学生闲暇时间活动的调查报告；（3）合理利用和
4、开发农村闲暇活动资源，使学生在闲暇时间里有去处、有玩处、有事干。（2）简要步骤：第一阶段（6月）动员，组建研究调查小组、制定调查方案。第二阶段（7月）组织进行访问、调查、资料收集。第三阶段（8月）进行整理、成果展示。3、人员分工：指导教师：（负责课题活动实施的研究指导工作）（负责课题活动实施的数据收集指导工作）课题负责人：（负责课题研究活动的具体工作）课题组成员：查阅和收集资料，做好课题研究的各项准备工作。负责发放和统计学生问卷调查报告。负责统计处理学生问卷调查报告数据。进行访问，交流和讨论闲暇生活的内容、方式等情况。负责课题研究中资料的收集、成果展示。二、研究预期成果1.了解农村小学生的闲暇
5、生活活动。知道的闲暇教育的重要性。2 .树立正确的闲暇活动观念，有计划地安排好闲暇时间，发挥自主性，使闲暇时间得以充分利用，既能愉悦身心，又能增长见识，提高智能，促进同学们健康成长。3 .为了最大可能发挥出闲暇生活对学生的发展功能，为他们提供相互交往、参与社会、展示个性的舞台。4.引导学生通过多种途径，运用多种资源，丰富闲暇生活。三、外出（或涉及安全隐患）安全措施1 .所有参加课题研究活动的同学要严格遵守活动纪律，服从安排。2 .明确职责，在进行问卷调查和询问调查时注意行为举止得当，言语得体，不要引起不必要的矛盾。3 .建立和完善相关安全制度和预案，全面检查，排除隐患，及时整改。四、指导教师评估（侧重评估研究实施过程的科学性、可行性、创新性）,并提出指导性建议1.本课题具有研究价值，可操作性、针对性强。2 .组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化,并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。3 .在学生闲暇时间指导学生进行研究性学习，让学生在研究中学习，激发了学生的创作灵感，培养了学生创新的精神与品质，锻炼了学生的实际操作能力。
