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1、快乐读书吧【教学目标】1 .产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容。2 .初步学会看书的封面,能从封面大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。3 .会制订阅读计划,养成良好的阅读习惯,做到爱护图书。4 .感受课外书的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重难点】1 .初步学会看书的封面,能从封面插图大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。【教学准备】1.教师:录制圆圆读书的视频片段;一只会飞的猫的封面、目录页、共读内容、阅读计划等2 .学生:一只会飞的猫一书。【课时安排】1课时【教学过程】教学环节教与学的过程评价要点一、走进儿童故事1 .谈
2、话导入小朋友们好,你们喜欢童话故事吗?这节课我们一起走进快乐读书吧,读读童话故事,去享受读书的快乐吧!板贴课题:读读童话故事2 .引导交流:当我们拿到一本新书,你们会做什么呀?3 .过渡谈话:是呀,我们拿到一本新书,首先可以通过看封面,获得一些信息。今天老师带来一本书,请你仔细观察封面,说说从封面上你能看封面,说说书的书名和作者。知道了什么。二、学习阅读封面1 .出示一只会飞的猫,请同学们仔细阅读这本书的封面,你获得了哪些信息呢?2 .学生发言,教师适时归纳、小结:一本书的封面可以告诉我们很多信息呢!如果你们能像他们一样,拿到新书的时候,读一读书名和作者,看看封面上的插图画的是什么,这样就能让
3、我们对这本书有更全面的了解。其实每本书的书名常常提示了书的内容。请你读读书名,看看插图,展开你丰富的想象,猜一猜故事的内容吧!3 .出示小鲤鱼跳龙门、“歪脑袋“木头桩、孤独的小螃蟹、小狗的小房子四本故事书的封面,请你选择其中一本书,说一说封面上的信息,猜一猜故事的内容。4 .小结:这四位小朋友都能讲清楚封面上的基本信息,并根据书名和插图猜想了故事的内容,真了不起!能仔细观察封面,说说获得了哪些信息。能借助书的封面插图,展开想象,猜故事的内容。三、制订阅读计戈IJ,养成良好的阅读习惯1 .过渡:圆圆小朋友特别爱看书,他在听了你们对书本内容的大胆猜测后,己经迫不及待想要一探究竟了。你们瞧!他找来了
4、一只想飞的猫这本书,打算分三次把这本书读完,他还特地为自己制订了阅读计划呢?2 .提问:那么每次读完书以后,能学会制订阅读计划。我们都怎么做呢?3学生交流:看看圆圆的做法,你有什么要跟她说的吗?4 .小结:小朋友们想得可真周到啊,一听就知道你们是爱护图书的好孩子。圆圆听了你们的建议,他也知道爱惜书本了呢,我们来看看吧!板贴:爱护图书观看视频5 .过渡:圆圆不仅会制定自己的阅读计划,听了你们的建议还养成了良好的阅读习惯,圆圆为了感谢你们的帮助,她想将一只想飞的猫这本书的精彩片段分享给大家。一起来听听吧!6 .阅读交流分享观看视频,听听圆圆的阅读分享。能养成良好的阅读习惯,做到爱护图书。能感受课外书的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。四、布置作业小朋友们,听了圆圆的分享,你是否也想读读这本书呢?如果你打算读这本书,你想从哪天开始读?想几天读完?课后,你也可以试着设计属于你自己的阅读计划表哦。能设计属于自己的阅读计划表五、课堂小结通过今天的学习,我们知道了,每拿到一本新书,可以先看封面书名和作者,再结合书名和插图,猜猜故事的内容。书是我们的好朋友,给我们快乐,我们也要学会爱护图书哦。板书设计:快乐读书吧读读童话故事看封面,猜故事爱护图书