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1、小学信息技术四下制作班级课程表单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术四年级第二学期电子工业出版社制作班级课程表单元组织方式6自然单元Rl重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立班级课程表小学信息技术第四册第一单元第1课2编辑班级课程表小学信息技术第四册第一单元第2课3美化班级课程表小学信息技术第四册第一单元第3课4完善班级课程表小学信息技术第四册第一单元第4课二、单元分析(一)课标要求小学阶段信息技术教育的课程目标为培养、发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成、巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成、提高信息处理能力，培养、强化学生使用信息
2、技术和支持各种学习和解决各类问题的意识和能力，在实践中培养学生敢于尝试的创新精神。本单元的表格制作是小学阶段利用计算机进行文字处理的一项重要内容，而班级课表是同学们非常熟悉、且都会用到的一种表格。本单元通过使用Word软件来制作班级课程表，主要学习表格的规划、建立、编辑和美化。通过这样一个与小学生的学习、生活密切联系的案例任务，培养小学生使用计算机处理表格的能力。(二)单元内容及教材分析本单元包含四课内容：1.建立班级课程表；2.编辑班级课程表；3.美化班级课程表；4.完善班级课程表。教材以浅显易学的实例带动基础知识的学习，以学生身边经常用到的课程表来激发学生的学习兴趣。教材案例选择符合小学生
3、的认识规律：一、课程表是同学们熟悉的，课程表上写明了每天的课程及课程顺序；二、考虑到了WOrd软件在表格处理上的难易程度，在知识、技术的分布上，按照循序渐进的原则，由简单到复杂、由浅入深；三、课程表是学生在生活中最常见的事物，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。（三）学情分析活动活动名称学情分析第1课建立班级课程表通过前面的学习，学生对Word已经有了初步认识，能够熟练地使用工具栏的部分工具，但他们还不了解表格在WOrd中的作用与制作。通过学生熟悉的课程表，培养他们的动手能力，激发他们学习表格制作的兴趣，并了解到表格是一种很好的表现信息的形式。第2课编辑班级课程表部分学生可能分不清“行”、例”
4、、“单元格”，应多给予引导；有了上节课的表格操作基础（如光标的移动），本节课对学生不会有太大的障碍。第3课美化班级课程表前两节课学生已经学会创建并编辑课程表，而学生对新事物很感兴趣，粗糙的课程表已经无法满足他们的要求，让他们对作品进行美化、修饰，进一步调动了他们的学习兴趣。通过本节课的学习，学生切身体会到劳动后的成就感，并调高了个人的信息素养。第4课完善班级课程表学生已基本掌握了创建课程表，插入和删除行或列，对齐表格中文字，美化课程表，能及选中行、歹U，本课继续学习个石头人选定方法，并且加深认识“先选定，后操作”的操作习惯，同时掌握设置行高和列宽，了解表格的对齐方式与单元格对齐方式的区别。三、
5、单元学习与作业目标本单元通过制作班级课程表，让学生利用Word软件来制作各种样式的表格，能熟练地在表格中添加行，对单元格进行合并或拆分，对齐表格文字等；学会对表格文字、表格边框进行美化修饰，会填充单元格底纹；能对表格进行进一步完善，如设置行高和列宽、设置表格居中等。学生了解表格在日常学习和生活中的各种应用，理解表格是一种简明、概要的表达方式，学会用表格增加文档的表现力。序号单元学习目标单元作业目标水平层级11 .规划课程表2 .插入空白表格3 .填写课程表内容了解行、歹U、单元格的概念，会合理规划表格，在文档中插入表格，移动光标输入表格内容。掌握2L添加“午休”行;2 .合并单元格；3 .居中
6、对齐标题；4 .对齐表格文字掌握在表格中移动光标，会填写表格内容。学生能根据需要在表格中添加行或列，合理合并单元格，对齐表格文字。掌握31 .设置文字格式2 .修饰边框3 .填充底纹能设置文字格式，修饰表格边框,填充底纹.掌握41 .设置行高2 .设置列宽3 .设置表格剧中合理设置行高与列宽。掌握四、单元作业设计思路学生需要通过作业的练习，循序渐进地达到巩固学习目标的目的。在学习班级课程表制作的过程中结合单元作业进行实践练习，促进学生提高学习表格制作的兴趣，培养学生应用信息技术的能力。单元作业的内容设计要便于教师通过对学生学习的过程和结果进行分析,进而掌握学生单元学习目标的达成情况，帮助教师调
7、整课堂教学的方法、内容容量、教学进度等。在尊重学生学习水平、学习能力差异性的基础上，按不同难度设计单元作业内容。学生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类指导的教学原则。五、课时作业第一课时建立班级课程表作业L1 .作业内容：观察下面的表格，数一数共有_行_歹U,共有一个单元格。食物常鼻地花表（每百克含）2 .时间要求：约2分钟3 .作业对象：全体同学，基础性作业4 .评价设计：全部正确为合格，否则为不合格。5 .作业设计意图：对应全体学生设计的基础题，考察学生对表格的认识，从而达到合理规划表格的目的。作业2.1 .作业内容：请参照下表，为自己的家庭设计第一季度家庭日常费
8、用支出表。第一季度家应日常费用支出表（单位：元）水费电费燃气费电话费一月份21621950二月份20581858三月份22502049第一季度家庭日常善用支出表2 .时间要求：约10分钟3 .作业对象：全体同学4 .评价设计：作业评价量表评价指标完成水平能根据需要插入空白表格合格会填写表格内容良好灵活移动单元格内的光标优秀5 .作业设计意图对应全体学生设计的基础题，能根据实际需要规划表格，插入空白表格，在表格的单元格中输入内容。让所学知识联系生活实际，达到有效的巩固。第二课时编辑班级课程表作业L1 .作业内容：打开“寒假学习安排表.doc”文件，先插入“家长评价表”歹J,再合并午休一行，最后设
9、置文字居中对齐，设置效果如图。2 .时间要求:约3分钟3 .作业对象：全体同学4 .评价设计：作业评价量表评价指标完成水平能根据需要插入列合格会按要求合并单元格良好能按要求对齐文字优秀5 .作业设计意图：对应全体学生设计的基础题，本节课的教学内容主要是三个部分，即插入空白行、合并单元格和对齐表格文字，这一操作题能够概括到这三点重点内容，难度适当，且贴近学生的生活。第三课时美化班级课程表作业11 .作业内容：姓名身高（cm）体重(kg)年龄张三1453311李四1463511王红1403611学生体检表（1）上图所示是Word软件作品，该文件的文件名是.doc;（2）要使文档的标题位于页面居中位
10、置，应使标题对齐。（3） “姓名”、“身高”、“体重”、“年龄”单元格所在行与其他行背景不同，是因为设置了效果。2 .时间要求：约2分钟3 .作业对象：全体同学4 .作业评价：全部正确为合格，否则为不合格。5 .作业设计意图：对应全体学生设计的美化表格的基础题，了解学生对标题的居中对齐、表格底纹填充概念的掌握，同时考查了学生对文件名的理解。作业21 .作业内容：月份水费（元）电费（元）燃气费（元）1月3580702月4590793月3670804月5095895月4579926月608990制作上述表格，设置表格内文字为黑体、五号，表格的边框为“红色”、“2.25磅”，首行底纹为“浅绿”，1月
11、一6月所在单元格底纹为“钢蓝”。2 .时间要求：约10分钟3 .作业对象：全体同学4 .作业评价：作业评价量表评价指标完成水平能根据需要插入表格输入内容，并按要求设置文字格式合格会按要求修饰边框螃能按要求填充底纹优秀5 .作业设计意图：对文字的修饰学生已经有所掌握，让他们带着任务去巩固学习表格的修饰，是学生主体性的体现，同时能够提高学生的动手操作能力，激发他们的学习热情。第四课时完善班级课程表作业11 .作业内容：打开“四年级课外阅读推荐书目.doc”文件，设置第1列列宽为“3厘米”,第2列列宽为“6厘米”，第3列宽为“3厘米”,并将表格居中放置于页面，设置效果如图。四年级课外阅读推荐书目图书
12、名称推荐星级童话故事玫瑰公主穷人和富人三r5r神话故事普罗米修斯的故事后羿射日的故事科普读物少年科学丛书代袖珍少年百科全书2 .时间要求：约15分钟3 .作业对象：全体同学4 .作业评价：作业评价量表评价指标完成水平能根据需要插入表格输入内容，并按要求设置表格样式合格会按要求设置列宽螃能按要求对表格居中对齐优秀5 .作业设计意图：对应全体学生的实践操作题，学生在前三个课时的基础上学会创建、编辑、美化表格。将表格编辑美化好之后再进行完善的操作。更深入的巩固了旧知，如果能自己完成一张表格的创建到完善任务，那能增强成就感和自豪感。对于有困难的学生可以让家长将表格编辑美化好然后自行完成题目要求。六、单
13、元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1 .单项选择题（I）在WOrd中，选定表中的一列时，“常用”工具栏上的“插入表格”按钮提示将会变为（）。A.插入行B.插入列C.删除行D.删除列（2）下表中，单元格的文字对齐方式是（）。姓名性别出生年月联系电话方舟男2003年8月无李平女2003年3月无A.靠上两端对齐B.中部居中对齐C.靠下右对齐D.靠上居中对齐（3）在WOrd的表格操作中，当光标在表格中某一行的最后一个单元格外时，按回车键后，则（）。A.插入点所在的行加高B.插入点所在的列加宽C.在插入点下方增加一空行D.对表格不起作用（4）下表中，用鼠标单击表格上方的1符号，将会选中（）。,姓名
14、性别出生年月联系电话方舟男2003年8月无李平女200洋3月无A.第1行B.第1列C整个表格D.第1个单元格（5）对表格进行美化修饰，其中不包括（）。A.修饰表格文字B.设置表格边框样式C.为表格添加底纹D.将表格进行旋转（6）在WOrd表格中，将两个单元格合并，则原有两个单元格的内容（）A.会完全合并B.不会合并C.有条件的合并D.部分的合并2 .判断题（7）在WOrd软件中，按键盘中的术、J、y、一方向键，可以移动表格中光标的位置。（）（8）在表格中,选中表格中的某一行，按Delete键可以进行删除。（）（9）表格中的所有边框线必须是统一的。（）（10）表格的对齐方式只有居中对齐。（）3 .操作题（三）表格在学习和生活中应用很普遍，请你用Word中的表格为自己制作一个学习计划安排表。制作时既要注意实际的内容安排，又要考虑排版效果，合理美观。单元作业答案1 .单项选择题（
