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1、寒假来临，老师该怎样布置作业一年一度的寒假就要来临，为学生布置寒假作业又成为老师的头疼事。作为老师，在双减政策下，该怎样布置假期作业才能既符合政策要求，又能让学生愿做、乐做呢？学生都希望老师少布置作业，更期望布置一些自己喜欢的作业，最头疼的就是大量的重复性作业，单纯地计算或者抄写，更不愿做与上学期间相同类型的习题。学生都有强烈的好奇心，当学生遇到自己喜欢的、感兴趣的事就愿意去做，更喜欢接受新的挑战。作为老师，在布置作业上需要做一些文章。我们布置作业的目的就是通过假期作业，让学生感受到学习能给自己带来一定的快乐和成功感，借助做作业的机会，增强学生对学习的自信心，对更多知识的探究热情。因此，在布置
2、作业上要精心设计，尽量布置满足学生兴趣的作业，达到做作业的实效性。首先，作业要符合学生的年龄特点和认知特征。不同年段的学生应该布置不同类型的作业。根据不同年段，老师要选择符合这个年段学生年龄特点的作业来布置，不能超越学生的认知与能力范围。比如,低段的学生就要选择一些游戏类、绘画类、亲子类，动手实践类的作业，让学生在游戏、动手操作中运用所学知识解决实际问题，强化知识，巩固知识，让学生在玩中学，学中玩，做中学，做中用知识。教师需要根据本学期所学知识，巧妙地将知识融入到游戏中，让学生在玩游戏中运用知识。比如可以利用玩扑克牌的游戏，加强加减法的计算，这样的作业学生不但喜欢，而且还减轻了学生的作业负担。
3、其次，作业要以学生的兴趣和感受为主。作为老师，必须充分了解自己学生的兴趣特点和爱好，以学生的兴趣为基础，来设计假期作业，才能实现作业的真正效果。这样，就需要教师布置一些可供学生自由选择的作业，要具有开放性、多样性、层次性。学生根据自己的兴趣有选择地完成，并不是完成所有的作业。让作业具有个性特点，学生也有选择的余地，感受到老师布置作业并不是一刀切，而是有针对性和层次性，学生也能从做作业中感受到老师是尊重他们的。不同的学生就会根据自己的个性来选择完成作业。比如，爱绘画的学生就可以选择绘画类的作业，通过自己的绘画将作业内容呈现出来；爱动手的学生就会选择动手实践类的作业。第三，作业要有开放性，给学生留
4、有自由发挥的余地。教师在设计作业时，要将全班学生大致进行分分类，根据学生的个性特点分为几大类，再将作业根据不同的分类进行设计，让每一类的学生都能找到属于自己的作业。给学生充分的选择权，不作统一要求，这样的作业才能体现个性，学生也能愉快地完成自己选择的作业。让他们感受到作业是自己选择的，有信心完成，而且能高质量完成作业。第四，作业要具有时效性。在布置作业时，教师要根据季节和时令，设计一些适合这个季节的实践性作业。比如，寒假期间，过春节学生都会有自己的压岁钱，就可以依据如何合理规划自己的压岁钱来设计一些适合不同年段学生的作业。高段学生学习了百分数与生活，就可以考虑将自己的压岁钱存入银行，计算如何存钱最划算？低段学生就可以帮家长在超市购物计算消费金额，训练自己的计算能力等等。这样的作业，大部分学生都非常喜欢，需要教师用心去设计。
