《寿光市幼儿园教育随笔8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寿光市幼儿园教育随笔8篇.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、寿光市幼儿园教育随笔8篇老师，你偏心山东省寿光市化龙镇张屯幼儿园鲍福花每一个孩子都有被爱的权利，无论是男孩还是女孩，无论是内向还是活泼的，也无论是漂亮的还是丑的-每个孩子都是纯洁的、可爱的,老师应给每个孩子以真挚的爱。李晓宁是个非常调皮的孩子，总是惹事生非，我经常教育她，却一直不怎么见效。渐渐地，我不哪吗喜欢她了。有一天站队时，李晓宁突然跑到我面前说：老师，你偏心，今天你让我来做排头吧。为什么想当排头啊?可以让老师领着我的小手。她的话使我一怔，就是因为能让老师领着，所以想当排头，还说老师偏心。我突然发现了自己的失误;平日里只看见到了孩子的调皮，每次站队，老师只喜欢牵乖巧听话的孩子的手，却忽略了
2、孩子的感受。忽略了孩子渴望得到老师关爱的情感。我怀着深深的内疚紧紧拉住了她的手，这时我看到晓宁脸上甜甜的满足的笑。这以后，我经常拉她的小手，她变了。可变化最大的却是我，我要用加倍的爱去滋润每一个幼小的心。走进每个孩子的内心世界，去了解他们，认识他们;尊重每个孩子被爱的权利，把爱平等地给每一个孩子，这才是一名教师应有的博爱。电话的妙用山东省寿光市化龙镇张屯幼儿园鲍福花娃娃家铃我连忙接起电话，听到娃娃家传来兴奋的声音：老师你好!我是李雨涵，我刚才给妈妈背诗歌了，还教妈妈做操了，还帮妈妈收拾了碗筷没等我开口，她一口气说了一大堆，平日不善言语的雨涵，今天真是出乎意料。我连忙说：雨涵，老师真为你高兴，你
3、是一个好孩子，老师布置的任务你都能完成，我要送你一课小五星。铃、铃我以最快的速度接起电话。你好，老师你在忙吗?多么有礼貌的孩子，看来我的教育确实有了成效。像这样的电话，我每天都能接上好几个。我也经常给孩子们打电话,谈怎样画好一幅画，怎样待客。孩子们接到我的电话都非常高兴。我发现与孩子们电话交流，他们的反应比较强烈，那些内向、胆怯的孩子就是在与我的一次次通话中树立了自信，克服了胆怯，改变了性格。一条细小的热线，产生了巨大的效果，它拉近了我们师幼之间的距离,使我们相互沟通了解;电话的妙用，它使幼儿树立了自信，学会了与人交往。有趣的小画书山东省寿光市化龙镇张屯幼儿园鲍福花每天的美术活动，孩子们都认真
4、地勾勒着自己的图画，专注地运用各种颜色进行图画，并能大胆想象，创造性地进行添画情景，我也被他们的认真劲感染了。可是等我把作品评价完后，看到孩子们将手中的绘画作品撕一下，折一下，一张色彩斑斓、自己认真设计的画被他们折魔得不像样子时，老师又是那样的无可奈何。如何让这些美术作品更好地发挥它们的作用呢?于是我和孩子们开了一个小小的讨论会：大家为图画找个家。大家有的说把图画贴到墙上，有的说放到橱里,有的说拿回家。李振宇小朋友说：我们把它订到一起，订成画册小画书吧!在他的启发下，幼儿分成了好几组，有的吧春天的秘密的画装订起来，有的把我的好妈妈的图画装订起来。孩子们分工合作，细心地整理者每一幅画，在大家的努
5、力下，一本本小画书诞生了。当孩子们互相传阅着每一本小画书时，珍惜、喜悦之情溢于言表。小画书已成为小朋友们学习的小帮手，它发展了幼儿的绘画能力、语言表达能力和交往能力，培养了劳动意识，孩子们还知道了小画书诞生的过程，懂得了珍惜劳动成果，真是一举多得。会飞的小毛毛山东省寿光市化龙镇张屯幼儿园鲍福花鲍老师快看，我抓到了一个小毛毛。随着喊声，孩子们都一起拥到李美佳跟前。什么小毛毛，给我看看。孩子们都争着抢着去看。我走到孩子们中间。李美佳把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。我顺便问小朋友们：这是什么、面包服里的小毛毛。天上飘下来的棉花。鸽子身上的羽毛。孩子们你一言我一语。我告诉他们，这是蒲公英的种
6、子。我引导孩子们仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。李美佳说：我看它像一把小伞。它是白色的。对，小朋友说得很好，它是由伞形的白色羽毛组成的，每一缕绒毛下附有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方，生根发芽，长成新的蒲公英。在孩子们的提议下，我们一起将这颗蒲公英放回到空中。孩子们高兴地喊到：蒲公英，再见。借着户外活动地机会，孩子们认识了蒲公英。孩子们之间随时都有事情发生，也随时都有教育的契机，教师应做有心人，抓住每一次的教育机会，让幼儿受益于每时每刻。实践后的选择山东省寿光市化龙镇张屯幼儿园鲍福花今天的游戏课，我和孩子们玩他们喜欢的跳长绳。跳长摇绳的扈馨月穿了一双耐克鞋，高帮、厚底，
7、很漂亮。小朋友都向她投来羡慕的目光，都夸她的鞋好看，她得意极了。扈馨月得意的同时，怎么也舍不得换下这双鞋。好吧，今天你就穿这双鞋!我对她说。她可高兴了，穿着这双鞋来到操场上练长摇绳。可由于鞋太沉，她跳了没几下，因脚抬不起来而中断了。一次、两次、三次馨月脸红了，小朋友也怪她跳不好。馨月不好意思地走到我面前,轻轻地说：老师，我去换小胶鞋吧!为什么呢?我故意问道。因为这双鞋太笨了!一句话把大家全逗笑了大班孩子遇到类似的问题时，我可以先让他们按自己的想法去实践,在实践的过程中，让幼儿自己去发现怎样做才好，因为，通过实践之后，他们自己作出的选择，往往更具有说服力。向老师挑战山东省寿光市化龙镇张屯幼儿园鲍
8、福花在八个一活动中，我班选择了跳绳。我认为跳绳活动量大，能更好地锻炼幼儿的体质。部分幼儿已经学会，但速度很慢，还达不到锻炼的目的。于是，我想了一个办法。户外活动时，我对孩子们说：这一次老师来跳，请小朋友来当裁判,看老师半分钟跳几个。这一提议收到了大家的一致赞同，第一次我跳了38个，这时有的小朋友说：老师，我能半分钟跳33个了。有的说：我能跳35个了，如果再练练，就能超过老师了。我接着说：那好吧!你们加紧练习，咱们明天比一比，看谁超过我。第二天，很多小朋友都超过了老师，然后我再加快速度，为诱饵设定新的目标。从此，向老师挑战就成了孩子们跳绳的目标。经过一个阶段的练习，幼儿的跳绳速度有了明显的提高，
9、那些不愿跳的孩子们，积极性也有了。而孩子们对跳绳的兴趣、愉快积极的情绪、动作协调性的发展及身体素质的锻炼更加增强了。孩子们好胜心强，比赛是他们感兴趣的游戏形式，通过向老师挑战,孩子们在师生间平等竞争、相互尊重的环境中得到了全面的发展。白菜花山东省寿光市化龙镇张屯幼儿园鲍福花这几天，我班种植角的两颗白菜花抽藁、开花了，孩子们在短暂的惊奇之后，便不再理会它们，只留下淡淡的清香在教室里飘荡。这么好的学习时机怎么能让它流失呢？为此，我和孩子们动了一次心眼，勾起了孩子们学习的欲望老师,我们的白菜花不见了。李敏娜着急地跑过来。那不是在哪儿吗，我指着其中的一盆告诉她。还有一盆呢?是啊，那盆呢?我也着急起来。我们快找找吧。其他孩子纷纷提议。可是你们认识白菜的花吗?知道它的花是什么样吗?是黄色的!李冉抢着回答。花瓣是什么形状的?呼啦一下，孩子们围住了幸存的那课白菜，仔细地观察起来：花瓣是圆形的，花蕊是黄色的。有一股香味。咦，还有一些黄色的粉末。对,粘到我鼻子上了。孩子们你一言我一语越说越高兴。我不失时机地插了一句：黄粉末是它的花粉。现在我们快去找吧!根据白菜花的特征，失踪的白菜花很快找到了。游戏是快乐的学习，学习是求知的游戏。在教育中，老师要有足够的教育机智，抓住教育契机，将枯燥的活动变得有趣、有味，使学习与游戏真正融为一体，让幼儿在游戏中、快乐中成长。
