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1、小学信息技术学科教学工作评价方案（试用稿）教研室2022年3月说明一、遵循中华人民共和国义务教育法、山东省中小学教学基本规范，依据中小学教学工作基本规程中小学教学工作评价方案，制定本方案。二、本方案适用于全区小学学校。三、方案使用程序。区教研室每学期依据本方案对小学信息技术学科教育教学进行过程性、发展性评价，评价结果作为区教研室评价学校的主要依据。本方案解释权属于区教研室。四、基本内容（总分500分）Al课程设置与管理80分A2备课120分A3课堂教学170分A4作业40分A5教学评价与反馈30分A6教研、辅导、获奖60分小学信息技术学科教学工作评价方案评价领域评价点分值评价细则得分Al课程设
2、置与管理80分课程80分严格落实山东省义务教育课程设置实验方案，开足信息技术课程；小学四、五、六年级每周一课时，不得以任何名义占用课时。严格按照课程方案组织教学，不得提前结课备考。（40分）。查阅材料和调查学生。A2备课120分备课标5分更换新教材后，在新课程标准出台之前，依据现有课程标准的基础上，注重选择课程标准具体目标（5分）。查阅备课、观察课堂教学、与教师座谈。备教材及教学重难点10分根据现有课程标准分析教材的重点、难点（5分）；在巳分析出的教材重点、难点的基础上，根据课程标准的具体目标，确定本课教学的重点、难点内容且有层次性（5分）。查阅备课、观察课堂教学、与教师座谈。备学情10分根据
3、学生的实际水平确定的教学重点难点内容，预测本班级学生可能达到的程度（5分）。有效分析本班学生在本课题学习中存在的学习困难与障碍（5分）。查阅备课、观察课堂教学、与教师座谈。备教学目标15分根据现有课程标准具体目标，结合教材的重难点及学情分析设计教学目标。教学目标用学科语言叙述、准确（10分）；教学目标利于活动的设计，具有可操作性、可评价性，注重德育渗透（5分）。查阅备课、观察课堂教学、与教师座谈备教学学法10分依据教学重难点、学情以及教学目标，选择恰当的教法学法（5分）。体现以生为本、以学为主。（5分）备教学过程40分主要设计学生的学习活动，分活动的目标、程序、策略、评价四个要素。活动目标设计
4、要与教学目标高度一致（10分）。活动程序要有明确的教学任务、有明确完整的步骤，教师关注学生活动参与度，及时调整活动节奏。（10分）活动策略主要提倡合作学习（10分）。活动评价形式多种多样，简捷有效（10分）。查阅资料。完善电子备课制度30分电子备课上传要求及时，做到提前一周备课（10分）。备课后及时上传至人人通平台（20分）。A3课堂教学170分总体要求30分围绕“高效课堂”推进课堂教学改进行动，实行项目式学习活动，逐步形成适合本学校、本学科教学的方法和教学模式。（10分）根据学校实际情况，严格按照备课实施课堂教学，杜绝不备课上课现象（5分）；体现教与学的统一，关注教师、学生、媒体等各要素之间
5、的平衡（5分）；关注信息学科核心素养的培养（5分）。关注“立德树人”，注重学科德育渗透。（5分）查阅备课，观察课堂教学。教学实施100分教师的教50分教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。教师在教学活动中展现良好的教学机智，教学媒体运用得当，有效辅助教学。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。（10分）关注学生良好学习习惯的养成。（5分）注重启发式、互动式、情
6、境式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，保护和培养学生的好奇心、想象力、求知欲。（10分）。教师依据教学目标有效调控、指导学生的学习活动过程，活动目的明确，程序合理，策略恰当，教师能用观察、提问、练习等多种方式对活动的效果进行科学评价。（10分）关注课堂教学中学生个体和小组的学习活动，注重选择有效的教学策略完成课时教学目标。（5分）科学实施分层教学，课堂活动设计照顾不同层次学生的学习能力。（10分）学生的学50分学生在教学活动中具有主体地位（10分）；学生能对学习内容提出自己的疑问，并具有一定的解决问题的能力（10分）；学生能够积极主动参与课堂学习，不同层次学生参与面广（10分
7、）；小组合作学习具有实效性（10分）；不同层次的学生在班级、学习小组内有表达交流的机会（10分）。教学效果40分教学目标的达成（20分）。绝大多数学生能够完成知识与技能类目标的学习.学生对课堂教学满意度（20分）。采用观察、现场测试、问卷等方法。A4作业40分作业量40分根据课时安排适当实践、操作性作业，根据学生完成情况。（40分）A5教学评价与反馈30分学生对教师教学工作的评价30分学生对教师课堂教学、辅导的满意度高（20分）。调查学生。A6教研、辅导、获奖60分教研活动参与度20分教师积极参与省市区教研活动，承担研讨课、公开课等任务。辅导的针对性40分根据学科要求，针对性的进行辅导，能参加各种比赛并获奖，根据级别，最商40分。
