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1、项目教学设计项目基本信息学科人工智能技术应用学校年级设计者1设计者2设计完成时间课程标准模块北京市信息管理学校智能语音应用开发课程标准使用教材版本智能语音应用开发项目名称自动语音识别：让机器人能听懂项目课时数9课时一、项目学习主题分析项目名称自动语音识别：让机器人能听懂项目概述在这个追求高效生活的时代，人们希望使用更少的时间做更多的事情，自动语音识别的出现让人们的生活变得更加高效。在进行信息录入和检索时，无论使用键盘还是手写，都有各种限制，而语音输入成为主流输入方法，更受欢迎。本项目将使用目前主流的Al开放平台实现智能语音输入功能。项目学情分析高二人工智能技术与应用学生，具有较强的动手实践能力
2、。在之前的课程学习中已经逐一学习了人工智能基础、自然语言处理等相关课程，对智能语音课程有了一定的了解，但未曾对智能语音进行系统学习。根据问卷调查发现，学生对动手实践的课程有较强的兴趣。本单元将结合学生以往所学知识，通过任务驱动的方式，融入ARCS元素的教学模式，激发学生学习兴趣，使学生完成智能语音输入。开放性学习环境本项目课程实施主要在智能语音实训室，主要环境设施包括：实训设备：计算机，智能语音实训箱，智能终端等；数字资源包括：微课视频、PPT等；辅助设施：任务单等。二、项目学习目标设计项目学习目标知识目标：1.了解自动语音识别的概念2 .了解自动语音识别的应用3 .了解自动语音识别的发展历程
3、4 .熟悉自动语音识别的技术现状和发展趋势能力目标：1.理解自动语音识别的原理5 .理解自动语音识别的评估指标6 .能够编写自动语音识别程序7 .能够调用自动语音识别接口8 .能够实现自动语音输入9 .能够对语音识别效果进行评估核心素养目标：1 .增强学生对知识学习的探索精神2 .增强学生对已有知识的整合能力3 .加强学生对工匠精神的学习与认识三、任务设计任务1创建应用（1课时）想要完成智能语音输入，首先要借助AI平台创建语音识别应用。任务中选择的是百度Al开放平台，通过对注册、认证、登录、领取及创建几个步骤融入ARCS元素，完成语音识别应用的创建,获取APlKey和SeCretKey。任务2
4、智能语音输入（6课时）在创建完成语音识别应用后，接下来利用创建的应用进行语音的智能输入，通过导入库函数、录制标准音频、配置语音识别参数、获取访问令牌、读取语音及语音识别等几个步骤融入ARCS元素，完成智能语音的输入，完成语音智能输入。任务3语音识别评估（2课时）在完成语音智能输入后，使用语音识别评估工具，对任务2中语音识别结果首先进行音频长度的统计，随后计算字错误率和句错误率，在统计和计算过程中融入ARCS元素，完成语音识别结果的评估。四、项目学习评价设计需要评价的活动针对任务创建应用评价内容评价指标评价方法赋值径录百度Al开放平台是否正确登录百度Al开放平台教师评价学生小组评价40分创建语音
5、识别应用是否获取APIKey和SecretKey教师评价学生小组评价60分智能语音输入评价内容评价指标评价方法赋值导入库函数完成6个库函数json、urlopenRequestUrIencode、fetch-toke11smy_record的导入教师评价学生小组评价12分录制标准音频使用my_record完成音频录制教师评价学生小组评价8分配置语音识别参数1 .是否获取音频格式2 .是否设置唯一标识参数3 .是否设置语言及模型4 .是否指定语音识别地址5 .是否设置语音识别功能名称教师评价学生小组评价30分获取访问令牌是否获取Token认证教师评价学生小组评价10分读取音频是否完成音频读取教师评价学生小组评价10分语音识别1 .是否完成字典创建2 .是否完成消息头创建教师评价学生小组评价30分3 .是否完成地址访问4 .是否完成语音识别结果读取语音识别评估评价内容评价指标评价方法赋值统计音频的长度1.词总个数2.句子总个数学生小组评价20分字错误率是否完成字错误率统计教师评价学生小组评价40分句错误率是否完成句错误率统计教师评价学生小组评价40分五、项目作业设计使用百度Al开放平台完成一首诗词的语音识别。六、反思性教学改进（实施后填写）
