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1、机电工程学院教学督导工作总结5篇机电工程学院教学督导工作总结（一）为加强机电工程学院教学督导工作，健全内部质量保证体系，完善教学督导制度，充分发挥教学督导工作在教书育人、立德树人的重要作用，不断提升教学管理水平、提高人才培养质量，机电工程学院党委根据新余学院关于二级学院教学督导工作若干规定的要求,研究决定,成立机电工程学院教学督导工作小组。在2023-2024学年第一学期，在学校及学院的正确领导下，督导组全体成员认真履行职责，本着坚持督与导相结合，以督导学，以学生学习效果作为督导重点，以提升机电工程学院教学质量为目的开展相关工作，现总结如下:机电学院教学督导工作小组成立情况通过机电工程学院党委
2、会研究决定，机电工程学院教学督导工作小组于2023年9月16日正式成立。本督导组成员人数总共3人，其中组长1名，成员2名；为增强教学督导工作的针对性、全面性、科学性及权威性，督导组成员均由来自不同学科领域且教学经验丰富的教师组成，小组成员具体情况如下：姓名学科组长材料加工工程成员机械制造及其自动化成员电力系统及其自动化二.教学督导工作开展情况1 .规范督导工作。为明确督导组组长职责、督导组成员分工及促进督导组成员间交流以便及时总结学院教学相关情况，督导组制定新余学院机电工程学院督导组组长工作职责及新余学院机电工程学院教学督导工作条例，对督导成员工作要求和工作方法等作了明确规定。2 .加强工作部
3、署。在2023-2024学年第一学期，督导组在组长组织下，共召开例会9次，主要是针对这个学期教学督导工作计划进行安排与布置，以提高督导组工作成效。3 .提升教学质量。本学期以来，督导成员经常深入课堂、实验室、机房等教学第一线开展随堂听课，尤其是面向新进教师和青年教师。听课过程中兼顾教风、学风状况调查。督导成员在各自学科领域及专业辐射范围内共听课86学时，被听课教师人数为86人次，按照听课人不重复计算，被听课人数为45人；其中被听课的新进教师及青年教师人数为15人次，总课时为86课时。整个学期，共督促机电学院同行评价小组听课310课时。对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换了意见和看法，提出
4、了有益的建议，提高了本院教师的教学水平。从总体听课情况而言，全体教师上课热情高、教学认真、课堂教学规范，教材材料齐全，尤其是新进教师及青年教师的教学水平得到了质的提高。4 .稳步推进课程思政,开展和组织实施了3人次的课程思政示范课教学观摩活动，组织全体教师观摩、学习、建议或交流。5 .加强材料规范管理。在本学期初，督导组成员对本院教师上学期的试卷归档情况进行了自查；在本学期第3周，督导组成员对本院40名专职教师及64门课程的教学材料进行了期中自查工作，排查可能出现的教学材料问题；重点检查了近三年新进教师及外聘教师的各项材料，并提交自查结果材料至教务处；如：个别教师教学资料不齐全,缺教学大纲或教
5、学进度表,教案后记手写简单或时有时无.试卷归档材料不规范,批改试卷首页无签名.同时，在本学期第6周配合学校专家组对本院教师教学材料的抽查工作，专家反馈情况良好。本学期末，督导组成员对全体教师的教学资料、教案后记填写、作业及实验报告批改等情况进行了自查。6 .提升毕业设计（论文）工作质量。加强对本科毕业论文（设计）的规范管理督导工作，在推优论文开展相似性检测工作的基础上,开展了毕业论文相似性检测工作试点，取得了良好的效果。2021届共有161名学生完成本科设计（论文），我院教师在2021届本科毕业设计（论文）指导中共获得6名优秀指导教师。2022届机电工程学院专业学生人数较多，毕业设计（论文）工
6、作量大，督导组协助学院督导指导教师12月10日完成论文选题和审核工作，12月17日完成任务书的下达，12月30日前完成开题报告工作。7 .督导学生成长有成效。在学科竞赛方面，获得国家1类比赛方面奖项3个，省级A类比赛方面奖项8个；3项国家级+6项省级+3项校级的大学生创新训练项目的申报数，突破上一年的数量和质量；82项的“互联网+”项目，占学院总人数45.6%的参与率，学生为第一发明人的授权专利9项，发表学术论文10篇。2021届毕业生初次就业率为88.1乐比学校平均就业率83.1%高出5个点。2021年，机电工程学院学生研究生考试上线35人，录取研究生19人。2021届电气专业考取国家电网及
7、电力系统40人，报考录取率90.2%。在实践教学督导方面，学院完成实验教学人时数48786人次，开出实验1017个。完成校内外实习实训教学共计92周时，实习人数265人次。8 .积极开展学生评教。配合学校的要求开展了麦可思教学问卷及两次学生评教。按学校要求向学生宣传教师评教相关知识，使学生正确对待评教，积极组织学生评教，学生评教率高。三.督导组下步工作举措1 .督导工作要突出质量重点,传递品质导向以教学管理为主,结合调查问卷、抽查教案或试卷、分析学生成绩、教学计划等多种形式,狠抓质量建设,填补质量漏洞.2 .督导的出发点应着眼于“帮”“促”通过督导发现问题,研究指导解决问题的思路,提出有针对性
8、工作建议或提出可行性改进方案，最终目的是促进教学工作再上新台阶。机电工程学院教学督导工作总结（二）在学院领导，各部门的大力协助和配合下，机电工程系督导组顺利完成了本学期的教学督导工作。现将各项工作情况总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况（I）开学前准备工作检查。教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查，检查。（2）教学计划进度的制定情况检查。教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教学进度计划安排教学。（3）对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师教案填写不完整
9、，备课量不足，将检查结果及时向各位老师反馈。2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我系教师队伍的教学水平和整体的教学状况，不断提高教学质量，根据学院教学督导工作例会上提出的要求，在全系范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每一节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研室进行反馈。大部分教师课堂教学基本功规范。他们研读教材，认真备课，有完整和详细的讲稿或教案，有的教师不但有讲稿，而且还有教学设计。教师板书较认真、系统、规范，个别教师还很讲究教学方式，在组织教学过程中既有双边互动，又有启发式、研究式、案例式教学
10、。3、适时组织召开学生座谈会座谈会的目的和意义是学生就教师对所讲授课程的教学情况以及存在的问题作出客观的反映，为进一步改进教学方法、提高教学质量和管理水平，为学生提供更好的学习氛围和生活环境奠定良好基础。同学们充分肯定了我系教师的课堂教学与教学管理方面的成效，认为教师备课充分、授课认真、教学管理较规范。同时也针对一些课程在教学进度、教学方法、课程前后衔接等方面提出了自己的建议；为了更好的掌握理论知识，同学们希望增加实验课时，通过实践动手能力来进一步加深理论。二、存在的问题1、个别教师的教学规范和教学质量有待加强和提高。没有任何教具，在黑板上随手画，不规范。2、部分专业课程实践教学条件不能满足教
11、学要求。3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科；对课堂纪律要求不严。4、大部分年轻教师学历不低，但因非师范出身，又无教学经历,虽有专业理论知识，但缺乏教学能力。备课不充分，容量小，出现知识性错误，方法上既不是启发式，又不是讲解法。对这部分老师应通过老带新制度，教研室的集体备课制，尽快将这部分教师的知识优势转化为较强的教学能力。5、关注学生的学习动态，建立以学生为中心的课堂教学。为了体现学生在课堂教学中的主体地位，积极搭建学生参与课堂教学活动的平台，尽可能让学生成为“参与者”，而不是“旁观者”。教师要尽可能关注到每一位学生的学习和成长，要注意体现因材施教的教学原则，多关注学困生的学习情
12、况,可通过增加个别提问、练习、实践等活动调动学生的学习积极性和主动性，还要充分考虑到个体差异，做好课下作业情况反馈及辅导答疑。6、课程思政元素的自然融入有待提高。教学督导要把政治督导放在首位，每一位督导都要关注意识形态的问题，保证正确的办学方向。对于课程思政元素有效融入还需要投入更多的时间和精力深入挖掘和积累。三、建议1、科室领导和教研室主任对新进教师上课更多关注，教研室对新进教师进行集体备课，通过讨论确定教学进度、重点、难点；帮助新进教师备课、写教案，多听他们的上课，提出改进意见，帮助他们尽快过好教学关，提高他们的教学能力。请有丰富教学经验的老教师介绍教学经验，如怎样钻研教材、怎样写教案、怎
13、样站稳讲台、怎样设计板书等。2、每学期的教学督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目标,攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。教师评阅考试试卷的全过程的规范性。同时重点跟踪几位教师，反复听评课，加快督促使其迅速提高教学质量，过好课堂教学关，站稳讲台。在教学督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无责加勉。作为督导成员也能够做到实事求是，有的放矢，毫无保留的评课。事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。在今后的工作中，督导成员一定不断加强工作能力的提升，不断创新工作方法，
14、更好地与学院领导、各部门、广大师生交流沟通，最大限度地发挥督导组应有的职能，有效促进我系教育教学工作的有序开展。在院督导办的指导下，机电工程系教学督导组以过程监控主线开展工作，认真落实机电工程系年度工作要点和系督导学期工作计划，基本完成了本学期的督导工作任务。现对本学期教学督导工作总结如下：一、完成的主要工作1、根据学期督导计划安排，学期内完成随堂听课24节次，认真填写了安徽国防科技职业学院机电工程系教学督导听课记录表，就较为突出问题研讨形成的回馈意见及建议，并及时与被听课教师进行沟通和交流，起到较好促进效果。2、2012年4月11日，分四个专场组织召开了2011/2012学年第二学期机电工程
15、系师生座谈会，师生双方结合实际情况就教学互动、过程考核、实训室开放、实践技能强化、学习态度端正等相关问题进行了交流座谈，增进了师生双方的了解和理解，对教与学都起到了较好的促进作用。3、2012年4月下旬，在系属各班级学生中开展一次有关教风、学风等情况的抽样调查活动。将统计、分析调查结果和系部组织的期中教学检查相结合，较全面、真实的反应我系教师的教学组织开展情况。4、扎实做好教学秩序的常规监督检查工作。配合系部开展了期初、期中、期末教学检查；对开学首日、长假前后的教师授课情况和学生到堂情况进行了检查；本学期对教学过程的进行了专项检查6次（期中实践教学环节检查4次），做到每月至少1次的进行实践教学
16、安全巡查；重点检查实践教学规范的落实情况，对实践教学安排表的编制（尤其课程设计环节）、教师在课堂教学（包括实验、实习及课程设计）中执行教学大纲以及在备课、教学效果、作业批改、教书育人等方面，进行过程的监督和检查，并填写检查记录，5、积极配合院督导开展的专项工作，按周及时上报对实践性教学安排表，配合完成试卷批改情况的专项检查、学期教师批改作业专项检查等。6、对院教学督导按月反馈的检查、巡查情况及学生反馈意见一一进行跟踪落实，并及时将处理结果上报给院教学督导办。二、存在的不足督导组各位成员的学期工作繁忙，工作任务冲突或出差等原因，教学督导例会召开较少，督导工作主要落到了两三人身上，影响督导效果；由于各项制度不完善，督导发现问题仅停留在说服和沟通阶段,对出现的突出和难点问题没有解决的途径。三、今后
