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1、人教版七年级（上）美术教案课题2.3我们的风采课型综合.探索主备人罗总课时1本节课时1学习目标1、知识与技能：了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情绪，激发创新意识。2、过程与方法：了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧，运用所学过的服装设计知识，尝试用不同的表现方法设计出思路新颖使用，并具有个性化的校园服装。3、情感、态度和价值观：通过对学生装设计的了解学习，激发学生热爱生活，热爱学校的情感以及发现美创造美的愿望。重点难点重点：了解学生装设计的款式及特点。难点：掌握学生装的设计及绘制方法。教学过1、引导阶段：问题导入你对校服的款式满意吗？你觉得有必要穿统一的校服吗？为
2、什么如果学校不强制要求你会主动穿校服吗？学生讨论请学生发表自己的意见。总结校服的定义,校服学校为了规范管理规定的统一样式的学生服装,可以产生平等感，避免攀比。展示图片，中国典型的运动校服和中国西装式校服。今天我们就一起来为自己设计一套喜欢的学生装引出课题。2、发展阶段：（1）一了解校服设计知识特点，功能提问。特点：反映学生的身份，体现学生的年龄特征，符合学生身体生长规律。展示图片，不同年龄校服对比。功能：延伸护体，保暖美化形象，延伸，护体和保暖是基本功能，校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。展示图片，国内外校服欣赏。（2）展示图片，国内外校服欣赏。请问你喜欢哪一国家的校服，它的特点是
3、什么？A款式特点简洁流畅，朴实大方，活泼新颖，制服，运动服，休闲服。B款式特点，色彩稳重明快，清新柔和，一种色调为主。C面料初试效果图，不同的面料带来的感觉不一样。展示服装设计图，归纳服装设计的相关知识。服装设计的基本原则，服装设计要兼具审美性和实用性。服装设计的三要素，款式，颜色，面料是服装设计的3要素。以学生装为例。款式方面，学生装主要分为两类，制服式学生装和运动式学生装。颜色方面，学生装应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。面料方面，学生装的面料应具备舒适，吸湿，透气，耐脏，耐磨等特点和功能。（4）服装搭配服装修饰体型，针对不同体型选择合适的服装，从而扬长避短，达到修饰体型的效果。服装应和配饰，巧妙搭配别墅的配饰搭配，可以形成视觉中心，起到画龙点睛的作用。服装色彩应根据季节的变化加以调整。服装应与特定的环境相匹配，不同场合应穿着不同服装。3、巩固阶段（1）尝试画一幅学生装设计图，或利用可找到的材料拼贴搭配出一套学生装。（2）课堂练习：谈谈自己设计学生装的心得，师生对作业进行互评和总结。4、展示评价学生将作品张贴在展示板，由学生评选让人眼前一亮的作品，请学生上台介绍自己的作品，分享创作心得。教师进行总结评价。5、板书设计我们的风采装设计的基本原则：审美性和实用性。服装设计的三要素：款式，颜色，面料。
