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1、精品小班教育随笔5则孩子人小心不小今天上午美工课，我们小班玩剪纸游戏，请小朋友们将废旧的书刊、画报上的人物、动物、植物分类剪下来，然后贴到剪剪贴贴活动区，这样既培养幼儿的动手动脑的能力，又锻炼幼儿手脑的协调能力。我跟孩子们讲明要求后，让幼儿动手操作，请他们注意安全，用剪刀要小心，但我担心最小的浩浩，怕他伤着手，让他在一边整理剪下的图片，然后我就去指导别的小朋友拼图去了。中午离园时，也没觉察什么。下午入园，浩浩妈一进活动室，就说浩浩不愿意来上学了。我赶紧抱起他，问;ISqU0；浩浩，你怎么了，为什么不想来上学了呢?你不来老师会想你的。浩浩开始不说话，我又反复问了几遍的后，他才小声的跟我说：老师肯
2、定不喜欢我，给其他小朋友剪刀，没发给我。听了他的话,我猛然醒悟对不起浩浩，老师觉着你小，怕伤着你，才没给你发剪刀的，老师很爱你!老师，你别说我小，别说我小，我会用的，我都三岁了。老师知道了，你长大了，下次老师一定发给你一把更漂亮的小剪刀用。听了我的话，他开心的笑起来了。正如陶行知所说：人人都说孩子小，其实人小心不小，你若认为孩子小，那就比孩子还小。不梳头的晓詹今天下午刚入园，我看到晓瑁又披头散发的进了活动室，很像没睡醒的样子。我想给他梳理一下，她说：我妈妈说不用梳，披肩发很好看。我想，这是孩子的谎话吧。也许，瑁望妈妈梳着披肩发，也许孩子找不到橡皮筋扎头发了。可天气这么热，不扎小辫也没法活动啊。
3、于是，我告诉瑁瑁，梳辫子是很美的，大家也夸你可爱又漂亮的，这样才是个讲卫生的好宝宝啊!给他扎起小辫，发飞舞着区排球，我赶紧与他妈妈通了电话，原来瑁瑁怕扎辫，头疼。看来，有些事情只要多与家长沟通，与孩子的距离就会更近一步！别让孩子闲着和幼儿园的孩子打交道，一眼看不到他们就会惹出乱子来。这时幼儿老师经常谈及的发自内心感受的一句无奈的话，其实也不然。十几年来，我总结出一条小小的能让孩子安分守己的小策略，那就是让每个孩子都随时随地有事可做。如：小班的孩子有了一定的服务意识，都想当老师心目中的好孩子，他们学会了帮助老师扫扫地,擦桌子，帮别人搬椅子，中班的孩子也会自由作画，拼积木，表演故事，大班孩子会练体
4、操，会帮小弟弟系鞋带。只要孩子乐意做的事，他会做的很认真，因为他希望得到老师的肯定。因为他们知道自己帮助了别人，心里很自豪，他们由衷的有一种长大的感觉。我觉得，只要正确引导孩子，适时启发，给孩子足够的自由发挥想象的时间和空间，她（她）有事可做了，还有时间调皮吗？我相信孩子，他们会做的更好！帮倒忙的孩子们下午刚进活动室，我手里的一沓主题卡片就散落到地上。孩子们见状，一下子用上来，七手八脚地帮我拾卡片。看到孩子们这么热心，我首先向孩子们说了声谢谢，然后请大部分幼儿回到座位上，只留下了三个孩子帮我整理卡片。很快，我们师幼一起把卡片摆放在卡片盒。于是，我趁机问：为什么很多人排卡片，花了那么长时间?而三
5、个小朋友很快就排好了呢?孩子们纷纷说：因为人太多了。孩子们挤来挤去的，当然放不好了。以后再出现这样的情况，我们应该这么办？孩子们纷纷发表了自己的意见，想出来很多有序，有效做事情的方法。通过这一个小小的场景，孩子们认识到了帮忙如何做，而且也学会了更多处理，解决问题的好方法，更重要的时懂得了有序做事！自动加油站天渐渐暖和起来，一到院子里，有的小朋友就喜欢到阴凉的地方玩，或者在活动中表现的懒洋洋的样子。为了带领孩子们有更大的兴致，我和他们在难得的暖和天，在院子里边学飞机飞行边绕着操场转。跑一圈之后，浩哲小朋友喊起来，老师，你快来呀，我的小飞机没油了，飞不动了。说完就蹲下来，孩子们也跟着叫起来。我的小
6、飞机也没油了。我忙招呼小飞机驾驶员们到飞机场上停下来，我装作拿大油管子给小飞机加油的样子，逗得小朋友们嘻嘻的笑起来。后来，我累了，就喊了一句，孩子们，我是自动加油站，谁没油了，自己来加油吧！好，拍一下我的背，就算你加满油了。孩子们马上来了兴趣，纷纷来加油!（正好给老师锤锤背，真是双赢!）看孩子们的高兴劲儿，我提议，必须飞一圈才能来加油。孩子们马上飞起来了，连原先偷懒的，也跑得飞快，都怕得不到自动加油站的油了。孩子们嘻嘻哈哈，做完了放松动作，最后，我们师友一起加满了油起飞返航，快乐的回到室内，孩子们仍意犹未尽，兴奋地谈论着。没想到，我一个无意间的举动，会给孩子们带来这么大的乐趣,既增强了孩子们的活动兴趣，又发展了他们的动作技能。这真是一次成功而又快乐的飞行！
