记叙文复习教学设计.docx

上传人:p** 文档编号:804539 上传时间:2024-03-04 格式:DOCX 页数:4 大小:33.50KB
下载 相关 举报
记叙文复习教学设计.docx_第1页
第1页 / 共4页
记叙文复习教学设计.docx_第2页
第2页 / 共4页
记叙文复习教学设计.docx_第3页
第3页 / 共4页
记叙文复习教学设计.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《记叙文复习教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《记叙文复习教学设计.docx(4页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、记叙文练习(一)带白萧菇回家妈妈爱吃茶菇。到吉海出差,在幽苴的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,是草原上的白蔗菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白磨菇,预备两天后坐火车带回北京I)(3)回到宾馆,铺下一张报纸,将唐菇一柄柄小伞朝天,摆在地含上,一如它们生长在草原时的模样。(4)小姐送来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了,说您必须把港菇潮个身,让苗根朝上,不然寿菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话,我让白序菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩儿,温泗而圆滑地裸露在空气中。(5)上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱;用剪刀戳了

2、许多梅花财的小洞,把白蘑菇妥关地安放迸去。进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小呜?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。我说,带的是草原上的白磨菇,送给妈妈。他轻轻地重复,峨,妈妈好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只是你这样的带法,到不了兰州,落菇就得烂成污水。我二号茅及地说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把磬菇喙开,保持它的通风。我依法处置,摆了一床底的磨菇。每日数次找弄,好像育秧的老农。第裳们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热加桑拿浴池,令人宜忠。青海汉子不放心地蹲下

3、检查,突然叫道:快想办法!菸菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!我大汉二话不说,把我的白鹿菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说,这不是更糟了?他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:烦诂各位杷自家的东西,拿到别处去放。瞒出这个小:,来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白港菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。(三)人们无声地把面色、成鸭妥和可乐瓶子移开,为我瞒出一方洁净的亲面。(风呼啸若。郑州的风,安阴的风,石家庄的风穿箱而过。白菸据黑色的血液,渐渐被蒸发了,烘成干燥的标本。(13)终于,北京到了。我

4、拎起港菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表自己和妈妈谢谢你们!大家说,你快回家去看妈妈吧。(M)由于路上蒸发了水分,白磨菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我,说:有一件很要常的事,忘了同你交代一白茶据炖吗故鲜。05)妈妈喝着鸡汤说,青海的白港菇味道真好!19 .在第段横线处填写一个与第段加点词“一筹莫展”意思相近的四字成语.(2分)20 .“带落菇回家”一波三折,引人入胜。请在表格处填上恰当内容。(4分)小姐建议“我”将醵菇菌根朝上摆放TlRIB1T大汉帮“我”将蘑菇装回箱子,放在桌上透风T妈妈喝到了白蘑菇炖鸡汤。21 .听说“我”要把白蘑菇带给妈妈后,小姐“”;大汉

5、“轻轻地审复,哦,妈妈”;人们他们在听说之初有这样的表现,一是因为;二是因为-(6分)22 .对本文主旨理解最恰当的一项是()(3分).歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。B.表达了为人子女者对母亲的孝心。C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。D.体现孝母之心对人们心灵的触动。23.“妈妈喝着鸣汤说,言海的白蘑菇味道真好!”联系全文谈谈你的理解。(3分)批注al: 眼二部和文章 的主要内容或中心主旨的揭示有关联,可以通过一篇文 章的标题引领学生读惬文章的大概,把握大体内容,这 是阅读任何期文章的很好的切入口,对学生理解文章 有很大的帮助,是一种有效的阅读方法.批注a2:从设;J课的课;以做题正W所以可以

6、充分利用已有的题目资源来帮助我们读懂文 章,梳理情节。原即日中已给文章三件多的梳理概括, 学生可以根据已有苑例,在文章上面做适当圈画划分. 并能够“聪明”地分析出已有范例的语句形式,此处老 师在讲解时可以给学生提示和叮嘱,这是种做题方法 的有效指导.在学生完成此题目的效果来看,不是很好,人约只有一 少半的同学,很多同学在两件事的补充上都没有找到是 “小姐”和“大汉”,有的写的都是“小姐”,有的写的 都是“大汉”。这种充分利用“已知条件”的做题方式还是要详细分析 讲解。批注Q3:这几道题叮以联合来看,都是考察对文章主 自的把握.从学生完成的题目看来,并不是很理想.很 多同学在主旨的选择题上面就出

7、错了,没能理解,对文 章的把握不够,可能有两种原因:是根本没有认真读 文章甚至没读(此指学习态度问题的学生):一是认真 读了却没能真正读懂(此指理解能力较弱的学生)记叙文复习(一)带白蘑菇回家教学设计主备人:韩秀娟课时:1课时教学目标:1、通过睁心阅读、认真圈画,把握文章的主要内容,理解文章主旨。2、学会读题干、参照已有范例,概括事件情节,梳理文章层次,理解电点语句的深层内涵。教学重难点:重点,静心阅读、认真圈画,理解文章主旨。学会读题干、参照已有范例,正确答题。难点:真正读懂文章,理解重点语句的深层内涵和文章主旨。课前准备:布置学生完成带白落菇回家习题。教学过程I一、初标题“带白落菇回家”入

8、手,引领学生关注标题。学生质疑:谁带白薜菇回家?从哪里带回哪里?为什么带白蘑菇回家联系文章第段及课前阅读,课堂交流,明确释疑。二、统理情节组织学生围绕习题20的题口,给文章划分层次,梳理情节。提示:习题中已给三件事的概括,仅需我们完善补充两件事。学生结合20题题目,认真回看文章,从整篇文章和已有概括的句子形式等方面思考课堂交流,明确应填内容:小姐帮“我”把白藤菇放进戳了梅花形小洞的小纸箱里。大汉这议“我”在卧铺下面铺开几张纸,把白寿菇晾开,保持通风。三、把握主旨|组织学生看题目21、22、23题,说说文章的主旨是什么?(作者写这篇文章想要表达什么?)学生读题,并再次回看文章内容。21、”他们在

9、听说之处有这样的表现,是因为;二是因为。22、对本文主旨理解最恰当的一项是()23、“妈妈喝着鸡汤说:青海的白腭菇味道真好!”联系全文谈谈你的理解。学生思考分析:这三题的指向,考察点都在于对文章主旨的把握和理解,真正的落脚点在于“好”字,“好”在哪里?学生课堂交流,明确:a从做题的角度出发,我先关注22题,这是一道选择题,难度降低,会给我提供思路,不用自己单纯地去想,会有提示。从四个选项来看,真正读懂全文,阅读文章时是静心读进去,并且有思考圈画的话,我们应该回选择D:体现孝母之心对人们心灵的触动。由此21题的一个问题也迎刃而解了。B“好”在哪里?“我”的这份孝母之心,对母亲的爱感动了周围的人,

10、并且触动了他们内心深处的那份对白己母亲的爱,从而一路上自然而然就得到了人们的帮助,感受到了来自人们的温情,他们对这份孝母之心是赞赏和认同的。鸡汤的好自然是来自两方面:一是来自女儿的孝心:一是来自一路上人们的温情帮助。出示标准答案”21题:他们被“我那颗为妈妈的心而感动他们心中那份爱妈妈的深情被“我”触动了23题:母亲称赞茶菇汤味道好,这不仅是汤本身味道好,更凝聚了女儿对母亲的关爱,和一路上人们对女儿的温情,对感恩母亲的的防赏和认同。批注a4:学生对本节课的学习进行苒结,同时完成剩 下的几道简单的两目,从学生做题情况来看,19题正确率也不高,可见学生 的语文基础薄弱,平时对词语的书写和识记掌握都

11、还不 鲂,这方面需要内每节语文课上加以落实,是一项长期 任务。21题的两道用文中原句以空,大部分同学都没向翘.四、总编1、指一学生完成没有讲解的题目19题:束手无策或,无计可施或无可奈何(意思对即可)21题前两空:暖暖地笑了;无声地为“我,腭出了一方洁净的泉面2、指一学生对本次习题课总结课堂交流,教师点拨,明确:本堂习题课主要是先从文章标题入手,后结合题目梳理了文章情节(参照已有范例),再把握文章主旨,主要是结合练习题目从降低难度的选择题入手,进而找到突破口来解答21题和23题。师小结:习题课是以做题正确为主,所以我们真正理解文章的抓手”除了平时课堂上分析课文的方法之外还应多参考题R,读明白题干并拿来为我所用很关键。批注a5:巩固本节所学成果.进一步应用到白己的具 体做题实践中去,希望大部分同学能有所改进.五、作业布完成练习题(二)一一亩地的父爱

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!