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1、保育员工作总结时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回想这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”从不肯上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不肯自己吃保到大口大口自己吃，从不肯自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集体面前表现。在短短一学期中，孩子就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？所以也离不开家长的支持、配合。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说：“老师你们真辛苦”听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值！
2、新学期开学时，关于小班的孩子来说，这群孩子次正式地接触幼儿园和老师，次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳固，开学的天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手没有策，但我们面对孩子们的种植皇视，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳固地孩子。一个月后，孩子基本都乐于来园了，情绪也稳固了许多，大部分孩子还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分孩子情绪稳固地情况下，我们为了让孩子能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让孩子在
3、集体中学习基本的生活自理本领，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在孩子基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的情况自己做，到学期末，这群孩子在生活本领，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯。用餐后把餐具放到固定的地方；每一位孩子在老师的安抚和陪伴下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，孩子也知道了应该做个讲卫生的孩子，板前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等。在孩子喝水方面，家长们也比较关注，因此我们也在这方面加强对孩子的要求。教育孩子让孩子明白口渴时应及时补充水分。回想本学期的点点滴滴，尽管我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，孩子在卫生方面表现还不尽人意，假后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断地探索、不断地加强。
