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高效课堂要关注“四高”标准课堂教学改革的基本目标是提高课堂的学习效益，打造高效课堂。为此，教师在课堂教学中应该努力去追求“四高”标准：第一高：课堂立意要高尚，也即思想层次要高。基本的要求：选择的学习内容要观点正确，引领信念，培育理性，发展思维。传授的知识要正确，没有科学性的问题。第二高：课堂效率要高效，也即学习成效要高。基本的要求:课堂学习的展开过程思维要广一一扩大眼界,促进迁移;思维要深一一探究深入，细致到位；思维要高一一辩证方法，系统观点。第三高：课堂组织要高明，也即程序的高结构化。基本的要求：课堂内容和结构要主线明确，重点突出；过渡自然，逻辑统一（生活逻辑与理论逻辑相统一）。学习活动要切合学习内容，符合学习者年龄特点。第四高：教学艺术要高超，也即要给学生美的感受。基本的要求:教学推进过程要追求行云流水的整体，如沐春风的氛围,潜移默化的效果，情理交融的境界。总之，要努力达成真、善、美的统一，效率与效益的统一。
