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1、1【作文原题】22.阅读下面的材料，根据要求写作2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝出生。2008年汶川大地震、北京奥运会。2013年“天宫一号首次太空授课。公路”村村通接近完成；“精准扶贫开场推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝一代长大成人，2020年全面建成小康社会.2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，以上材料触发了你若何的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要
2、求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字，【名师解析】吴炳忠博客“海城1 .题型：2018年全国1卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。2 .材料特点：材料取材于现实生活。照应了“不忘初心，牢记使命的时代主题,巧妙地传递了社会主义核心价值理念，表达了“立德树人的基本要求，特别是“正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。试题以学生为本，材料内容学生熟悉，比较接地气，材料理解上没有难度，有话可说，畅所欲言。可叙说、可思辨。引导学生关心家事国事天下事，与时代、国家一起成长。展现综合素养。3 .试题特点：写作任务、交际语境都非
3、常明确。给事实材料的目的是帮助考生理解“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦这句话的意义。或说是这句话的图解，引发对这句话的理解。事实材料与导语互补，一事一理,相互映衬。运用所给的材料，也可补充材料，叙说其中蕴含的中国精神、中国力量、中国智慧，落实到“际遇和机缘、使命和挑战、“成长、“追梦、圆梦上。强调个人与时代、国家的关系。4 .材料分析：材料内容：以新世纪2000年以来大事记的方式，围绕“世纪宝宝出生到今年2018年，呈现“世纪宝宝所经历的的重大事件。2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，这两个时间点
4、是代表中国梦的内容。引导语：“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。它规定了作文的内容及含意范围。要求考生结合“世纪宝宝的成长，就新世纪中国，中国新时代的追梦、圆梦展开联想与思考，在“时光瓶中留存，留待2035年的18岁的一代人阅读。2材料含意：材料的含意在引导语中：“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战一一我们这一代人的际遇和机缘是什么，我们这一代人的使命和挑战是什么，2035年18岁那一代，一定会有他们的际遇、机缘、使命
5、、挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦一一新时代的中国梦是什么，我们青年人“世纪宝宝们的梦是什么，我们应该若何样去追梦、圆梦。2035年18岁那一代，该若何样去追自己的梦，圆自己的梦。3材料关键词：“世纪宝宝一代长大成人。全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。际遇和机缘、使命和挑战。追梦、圆梦。给那时18岁的一代人阅读。5 .写作任务：以上材料触发了你若何的联想和思考一一以上材料：写作范围；你：作者；联想和思考：思维表达。请据此写一篇文章一一根据以上材料和你的联想、思考作文。想象它装进“时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读一一读者：那时18岁的
6、一代人。目的：给那时18岁的一代人阅读。6 .参考立意：1走进新时代：肩负使命，敢于挑战。2和新时代一起追梦、圆梦。3际遇难得，使命追梦。4做有理想、有本领、有担当的一代。5在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。7 .写作重点。重点写我们这一代的际遇和机缘、使命和挑战；写我们这一代的追梦、圆梦，写个人与时代、国家息息相连的关系。也要照顾到2035年18岁的一代人，让他们看到我们今天的奋斗经历、伟大的时代精神,并提出殷切的希望。把握机遇，直面挑战2035年的青年：你们好！我们是庚辰龙年出生的跨世纪一代，你们是沐浴在新时代春风中成长的一代。我们与新世纪的祖国一路成长，你们与中国的新时代一起圆梦。我
7、对我的时代怀有热烈的自信与骄傲，也对你们的时代、我们的未来充满期待。我们的时代，是把握机遇的筑梦时代。2008年，奥运的火炬在北京鸟巢熊熊燃起，照亮了运发动们朝气蓬勃的脸庞，点燃了泱泱中华的体育精神；2013年“天宫一号首次授课，知识在星际间传递，五星红旗在无垠宇宙中闪亮；2016年水乡乌镇举办世界互联网会议，科技与传统的融合，彰显互联网时代的中华风采。驼铃悠悠，万里丝绸之路横亘亚欧；铁路长长，千里高铁支援异邦弟兄。量子信息、青蒿素中国科技将经历与实验相结合，继承传统，推陈出新，走向世界。命运共同体、和平共处互利共赢，中国在开展自身的同时普惠全球，为世界奉献中国智慧、中国力量。我们这一代沐浴改
8、革春风，看祖国把握机遇，筑起一个又一个瑰丽雄奇的中国梦。我们的时代，是直面挑战的克难时代。2008年，汶川大地震无情地夺去几万中华儿女的生命，然而“一方有难，八方支援，祖国的力量战胜了灾难；2013年，落后偏远的乡村通了公路，扶贫向精准深入推动，全面小康不再是遥不可及的梦想。诚然,当今时代我们忧心“瘦肉精损害了胃，我们耻于“中国山寨，我们不甘处在全球化制造业的低端，但可贵的是，我们拥有直面挑战的勇气，拥有攻坚克难的毅力，我们必当勇往直前。你们的时代，是勇于创造的新时代。2035年，全面小康已经实现，社会主义现代化不是梦想。你们这一代，拥有无数的际遇和机缘，也面临艰巨的使命与挑战。不知你们在追求
9、物质文明时有没有“看得见山，望得见水，守得住乡愁不知你们在日月匆忙时还记不记得“棋琴书画诗酒茶的诗和远方？“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越，抓住机遇，直面挑战，书写你们这一代的芳华，这，是你们的新时代。万水千山，祖国与我们同在。我们与你们，时代不同，挑战各异，但不变的是拳拳赤子之心，是对中国梦的向往与追求。作为新时代的青年，当如朝阳，如春风，尽力奔跑。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。筑梦圆梦，我们与你们，永远在路上。世纪一代零一八年六月七日【点评】该考生从“我们、你们、祖国、时代四个关键词切入，将“个人成长与国家、时代的开展关联起来展开思考，巧妙地将“我们的时代与“你们的时代两个时代无缝衔接
10、，寄予下一代“抓住机遇、直面挑战、勇于创造的期望，圆满地完成了代际沟通的写作任务。行文中，作者能以“世纪宝宝的身份，从材料中的北京奥运事件思考机遇与筑梦，从材料中的汶川地震事件思考挑战与克难，表达了“我们这一代与国家一路成长的感悟；从材料中的“小康社会与“基本实现社会主义现代化两个重大规划的落实情况展开思考，表达了对“你们下一代青年要勇于创造的期望。作者能紧扣材料，运用材料自然灵活，没有生硬拘泥之感。采用“总分总式构造,层次清晰。全文语言流畅，能灵活运用各种句式，如对偶句、排比句等增强文章的表现力。全文论述严谨，情感丰富，确为考场难得之佳作。青春梦扬圆梦中华致十八岁的你：2035年，十八岁的青
11、春年华，这些美好的词汇从唇齿之间吐出，已是一片如水般的温柔。如今十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你，时间在信纸之上流逝，时代在字里行间变迁，我个人的欢笑与汗水交融于新世纪的中国之追梦与成长；我的梦，温柔地包容于伟大的中国梦之内，徐徐展现在你的眼刖。求学之时，在教室的朗朗书声之中，在窗外的荫荫夏木之下，年幼的我不知梦想为何物。世界于我而言太过广阔，而满心童真,不知人间疾苦。直到那一天，2008年那中国流下泪水的一天，发生了死伤无数的汶川大地震。满目疮痍的大地之上是无数个小家的破碎，悲哀，哭泣但是，年幼的我第一次看到中国这个“大家超卓的行动，无数的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上，用血肉之躯，
12、用不知疲倦的双手创造了生命的奇迹，生命的大美！众志成城，血脉相连，炎黄子孙，是为一家！那一刻，我才懂得何为国，何为家，我的心中才有了一个梦，一个愿为祖国奉献我生命的梦。在我成长之时，我的梦也在悄然成长，而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。在追梦途中，我与中国相伴。当“天宫一号遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授课的观众中有我充满渴求的身影。我是多么希望能够投身于我最为热爱的航天航空事业，以我个人学识，让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞！而在我醉心于学习，向着未知的太空进发之时，中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创造：互联网高度普及、精准扶贫开场推动我想，当你拾起这个尘封的时光瓶时，我已成
13、长为社会的中坚力量，成为航空队伍中自豪的一员，为中国全面建成小康社会、社会主义现代化奉献了一份力量，与千千万万的华夏儿女的奋斗相交融，我们的梦想怒放于时代的枝头，写就中国的春意盎然，写就中国梦的春暖花开。这种充满哲意的联结，是千年以来“天下大同的思想传承，是我们血脉里的团结一心，是“君子不独亲其亲，不独幼其幼的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的现代化的核心。正在展信的你，是中国梦的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你与我一般，让个人梦想融于中国梦，书写新的故事，新的传奇，新的诗篇！一位十八岁的学生2018年【点评】这是一篇优秀的书信体议论文。文章的读者对象和写作者的身份都
14、是明确的，是“十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你。文章没有全面引用材料，主要集中写了两个标志性事件，即汶川大地震和天宫一号上的太空授课，并就这两个事件进展相关的联想与思考。文章采用“小大结合的写作手法，把中国梦与个人梦、国家的开展与个人的开展联系一起来写。作者写到，汶川大地震之初,自己不知梦想为何物、“不知人间疾苦，大地震之后，“才懂得何为国，何为家，“心中才有一个梦。作者看过太空授课之后，把梦想具体化为“希望能够投身于我最为热爱的航天事业。表达出作者的使命感和担当意识。想到2035年，作者对中国梦和个人梦的实现充满自信。文章对标志性事件做了具体生动的描述，使得文章内容充实。如第二段写汶川大地
15、震，既写大地震带来的破坏，也写中国人民、中国人民解放军在灾难面前的不屈奋斗。“众志成城，血脉相连，炎黄子孙，是为一家。文章中心明确，表达了个人的欢笑与汗水与中国相交融、个人的梦想是中国梦一局部的见解。文章思路清晰，构造严谨。语言大多是流畅、优美、富于表现力的。虽有个别语句不通顺、个别用词不恰当，但仍不失为一篇优秀的考场作文。追梦之光，代代相传致18岁的你：展信佳！祝贺你来到美丽的18岁。2018年，是我的十八岁，不禁感概万千一一我看见追梦之光在代代传承，中国亦一路前行，一路开展一一谨以此信，抒发己怀；同时愿追梦之光，因你们的传承，祖国更精彩更动人！十八年前，千禧之年，我们诞生在刚步入新世纪的中国，被称为“世纪宝宝，身体里流动着华夏民族“龙的血液。八年后，也就是难忘的二零零八年。那一年，我们在上小学二年级，空气中氤氯着北京奥运的喜悦气氛，突然，如同雷声撕破天际，汶川大地震一一家园瞬间被震碎，毁万千生灵于一旦，举国悲恸。然而，我亦在此时看见中国人民不屈的民族精神：解放军不畏余震，只争朝夕，高举救灾的大旗；幸存者抑制悲伤与恐惧，眼里盛满笃定与坚强；孩子们怀抱感恩之心，眼里依旧闪耀着希望十年前的汶川，地震震碎一切，而仅仅十年后，这里又神奇地诞生了一座新汶川！一一这就是咱们中国人，灾难可以消灭一切，但却
