《9木兰诗（学案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9木兰诗（学案）.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、9木兰诗（学案）标L反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2 .把握木兰的传奇形象，感受人物的魅力。3 .品味诗歌语言，掌握诗中综合运用多种修辞手法的表达效果。基础预习1 .给加点字注音或根据拼音写汉字。雪头（）鞍第（）可轩（）（蚓气（）越山（）云髯（）金tu（）r6ng（）机红zhung（2 .解释下列各句中加点词的意思。（1）理气传金柝（2）赏赐百千强（3）对镜附花黄（4）双兔傍地串（5）万里赴或机（6）出郢相扶将3 .根据课文内容填空。（1）木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，编者是北宋),它与并称为“乐府双璧”。（2）诗中描写边塞军营艰苦战斗生活画面的诗句是：9O（3）成
2、语“扑朔迷离”出自木兰诗中的“，这两句诗。4.品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。5.写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？疑难探究6.结合全诗内容，分析木兰是一个什么样的形象？参考答案1 .peijinkehanshuyanbin柝戎妆2 .(1)北方(2)有余(3)“帖”同“贴”，贴上(4)跑(5)战事(6)外城3 .(1)郭茂倩孔雀东南飞(2)朔气传金柝寒光照铁衣(3)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离4 .写木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，表达了木兰归家的喜悦。5 .写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生
3、活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。6 .木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是普通女性，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。版权声明21世纪教育网WwW.21C（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有.二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件,学案等内容
4、，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况.三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任.四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报.举报电话：400-637-9991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!
