《《计算机辅助设计》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机辅助设计》课程标准.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、计算机辅助设计课程标准课程名称计算机辅助设计课程代码010103018课程学分4学分72课时计划课时72实践课程课时36课程类型B类（理论+实践）课）课程属性专业课课程性质必修课是否专业核心课程是是否校企合作开发课程否课证融通课程是职业资格职业资格：三维设计工程师职业岗位：数字化设计工程师适用专业机械设计与制造模具设计考核方式形成性考核（55%）+期末考核（45%）教材名称UGnx8.5项目教程版本日期2015年1月出版社北京邮电大学出版社教材性质全国机械行业职业教育优秀教材教材类型高职高专开课部门机电石油工程学院小组成员课程负责人职称副教授组员姓名职称讲师一、课程定位（一）课程的地位：本课程
2、是一门职业技能课程，是机械设计与制造专业的核心课程，该课程设置来自数字化设计、产品设计等相关设计岗位。（二）课程的作用：通过本课程的学习，使学生掌握UG软件三维建模部分的基本功能，并具备独立运用该三维软件进行复杂零件的三维造型的能力，同时培养学生三维空间思维能力和创新设计能力，为以后的工作和学习打下坚实的基础。（）课程与其他课程的关系：该课程学习必须先学习机械制图等课程。由于该课程是CAM部分的前期基础，因此对机械设计与制造各专业方向的后面UGCAM的学习成果至关重要，所以该课程的学习对其它课程的学习来说，起到了承前启后的作用。二、课程设计思路通过对三维建模软件UG课程的项目式教学,突出体现出
3、以“学生为主体”、“培养能力为基石”、“就业岗位为教学向导”，着重培养学生数字化设计应用能力的教育,体现当代高等职业教育以“能力为本”的价值取向，使学生获取知识学以致用。本课程按照“企业调研一一工作岗位划分一一工作任务流程分析一一综合能力分析一教学情景设计一一课程体系设计”的教改思路，坚持以计算机辅助设计岗位能力培养为导向，培养学生专业能力、社会能力、学习能力为核心，以机械设计、工业产品设计岗位工作任务为教学情景，以工作任务为教学主要方式。在教学中始终坚持以“实用性”的原则，强化学生对设计工作内容的掌握和动手操作能力。三、课程目标（一）课程工作任务目标通过本课程的学习，学生将掌握三个方面的内容
4、：首先，学生能够掌握UGCAD部分的基本功能，能独立运用软件完成较复杂零件的三维造型，以及零件装配的基本能力。其次学生要能完成重要曲面的编辑及修改。最后，学生要能按照机械设计的基本要求完成新零件的建模工作并体现出创新特点。（二）职业能力目标知识目标掌握二维绘图的相关知识；掌握三维线架绘制知识；掌握三维曲面造型知识；掌握三维实体建模知识；掌握零件装配知识；掌握工程图知识。能力目标能够根据零件图纸绘制二维图形；能够根据零件图纸绘制三维线架模型；能够根据二维和三维线架图形生成三维曲面；能够进行三维实体建模；能够进行零件装配；能够生成工程图。素质目标具有良好的思想品德、行为规范和职业道德。具有良好的人
5、文素养和身心素质。具有吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学的作风。具有良好的安全防范与环境保护意识。具有团队协作精神和创新精神。（三）职业资格证书考核目标完成该课程后，可以选择考取三维CAD建模工程师证书。四、课程教学内容及学时安排教学内容目标要求教学设计（供参考）课时项目一UG概述软件功能、软件界面，基本视图操作和鼠标操作了解软件功能、软件安装、熟悉操作界面、文件展示二维图形-引导学生分析图纸,给出绘制思路讲解相关基础知识布置任务实例分析，演示讲解4（2次）管理、鼠标键盘的使用等功能、视图操作、对象选择、图层、视图布局、首选项、坐标系的操作等简单项目演示体验建模过程T5口.理V,项目二草图功能任务1
6、：铳刀头尾架能运用参数化画图方法完成草图实例分析，演示讲解,互动交流12（6次）任务2：机床手柄提高实例：曲柄拓展训练：吊钩设计，要求掌握各种约束功能，解决冲突的方法项目三实体建模功能任务L三通任务2：法兰提高实例：齿轮泵后端盖拓展训练：泵体运用部件导航器创建实体，掌握基本特征工具的用法并进行特征编辑，基准平面和基准轴等以连接件、紧固件及阀体和课本案例等作为实例进行实例讲解并进行互动交流16（8次）项目四曲线功能平面曲线和空间曲线：任务一拨叉轮廓、任务二跳线杆轮廓、任务三槽轮轮廓其他案例能够运用曲线的基本功按照具体实例绘制空间曲线掌握曲面的创建实例分析，演示讲解,互动交流6（3次）项目五曲面建
7、模设计任务-：灯罩任务二：咖啡壶任务三：六通其他案例及编辑，会利用点、曲线和草图构建一般复杂的曲面实例分析，演示讲解,互动交流14（7次）项目六装配功能任务1：轴承运用装配导航器进行装配，掌握组件的处理方法，完成自顶向下的装配设计，任务2：密封阀提高实例：旋塞阀实例分析，演示讲解,互动交流6（3次）拓展训练：齿轮轴了解其他装配设计方法。项目七工程图任务1：管道任务2：定向轮提高实例：平口虎钳拓展训练：转子轮掌握制图参数预设置，工程图纸的创建与编辑，视图的创建与编辑、熟悉图纸的转出（dwg,dxf）、标注与符号,图样管理。实例分析，演示讲解,互动交流6（3次）综合训练应用各种功能自主完成产品的造
8、型设计，会运用测量模型测量与分析功能，要求结构合理,思路清晰自我创新,优秀作品展示，互动交流4（2次）机动4（2次）合计72（36次）五、课程实施鉴于本课程在专业中重要地位，以小班形式授课；每个部分结束后适当安排时间进行复习、巩固、回顾和讨论等。加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以工作任务为导向型案例或项目激发学生学习热情，使学生在案例分析或项目活动中了解UGNX工作过程。以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型案例应用项目，由教师进行操作性示范，并组织学生进行实际操作活动，让学生在案例应用项目教学活动中明确学习领域的知识点，并掌握本课程的核心专业技能。在教学
9、过程中，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。六、教学评价、考核要求根据课程的特点，本课程学习结束后学生成绩的最后评定由以下三部分构成：即期末考核成绩、平时成绩、模块考核成绩组成。期末考核成绩：由期末考试成绩决定，按45%计入期末总评；考试内容与要求应当以教学大纲中的教学目标或教学内容与要求为依据，对大纲中仅要求“了解”部分内容可不作考试要求。平时成绩55%：由课堂纪律、出勤、课堂提问等内容综合评定，按20%计入期末总评。作业：课程分成6大块进行作业，该部分成绩占有总成绩的35%。对教师的评价按照学校相关规定进行。七、课程资源开发与利用（一）硬件条件校
10、内实训条件：多媒体机房：教学软件（UGNX）.计算机40台、教师机一台（含广播软件）、多媒体视听设备（投影、功放音响、部分模型。（二）信息化教学资源（1）多媒体课件、多媒体视频。（2）训练题库；（3）自编讲义。（三）师资条件主讲教师应具备本科以上学历，理工类专业毕业，有相关教学及实践经历。从事本课程教学的专任教师，应具备以下相关知识、能力和资质：具备高校教师资格；具备机械制图与识图、计算机二维绘图、计算机三维造型基础、零件设计等装方面的相关知识；具备教学组织、管理及协调能力。从事本课程教学的兼职教师，应具备以下资质：具备5年以上讲课经验；（四）教材编写1 .教材Ug8.5项目教程彭二宝主编，北京邮电大学出版社。2 .参考书目UGNX8.5建模与加工项目式教程葛晓健，华中科技大学出版社，2014年出版，版本：1UGNX曲面产品设计范例精讲,钟平福主编，化学工业出版社，2009年9月第一版。UGNX4应用与实例教程，郑金主编，普通高等教育“十一五”国家规划教材，人民邮电出版社，2009年3月第二版。八、其他说明由于国庆节放假等原因，课时需要调整，可按照实际情况调整教学安排。
