《《计算机辅助制造》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机辅助制造》课程标准.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、计算机辅助制造课程标准课程名称计算机辅助制造课程代码010303022课程学分4学分72学时计划课时72实践课程课时36课程类型B类（理论+实践）课）课程属性专业课课程性质必修课是否专业核心课程是是否校企合作开发课程否课证融通课程是指课程内容与职业资格证书相互融合的课程职业资格职业资格证书适用专业机械设计与制造数控技术模具设计与制造考核方式上机操作/教材名称UG版本日期2016年9月出版社华中科技大学出版社教材性质教育部规划教材教材类型高职高专开课部门机电工程学院小组成员课程负责人职称副教授组员姓名职称职称教授一、课程定位（一）课程的地位本课程是一门专业技能课程，是机械设计与制造专业的核心课程
2、，通过本课程的学习,使学生掌握UG软件三维建模的基本功能，并具备独立运用该三维软件进行中等复杂零件的三维造型的能力，同时培养学生三维空间思维能力和创新设计能力，为以后的工作和学习打下坚实的基础。由于该课程是CAM部分的前期基础，因此对机械设计与制造各专业方向的后面UGCAM的学习成果至关重要，所以该课程的学习对其它课程的学习来说，起到了承前启后的作用。（二）课程的作用通过本课程学习，学生应能够完成机械零件设计、产品设计岗位上的三维模型设计任务和数控加工岗位上数控程序编制前的模型创建等内容。（三）课程与其他课程的关系主要前导有机械制图、AUtOCAD等，学习机械制图了解零件图形表达的基本方式和方
3、法，后续课程有计算机辅助制造。二、课程设计思路通过对机械设计与制造软件UG课程的项目式教学,突出体现出以“学生为主体”、“培养能力为基石”、“就业岗位为教学向导”，着重培养学生技术应用能力的教育,体现当代高等职业教育以“能力为本”的价值取向，使学生获取知识学以致用。本课程按照“企业调研一一工作岗位划分一一工作任务流程分析一一综合能力分析一教学情景设计一一课程体系设计”的教改思路，坚持以实际工作内容为导向，培养学生专业能力、社会能力、学习能力为核心，以机械设计、工业产品设计岗位工作任务为教学情景，以工作任务为教学主要方式。在教学中始终坚持以“实用性”的原则，强化学生对设计工作内容的掌握和动手操作
4、能力。三、课程目标（一）课程工作任务目标独立运用软件完成较复杂零件的三维造型能完成简单零件的工艺编制按照图纸的要求完成零件的建模工作并加工出来（二）职业能力目标熟练掌握基本指令的用法熟练掌握实体的加工中坐标平面和坐标系的运用方法生能够掌握UGCAM部分的基本功能。能独立运用软件完成较复杂零件的三维造型掌握零件加工工艺的设计。能加工零件加工基本能力。（三）职业资格证书考核目标学生完成课程学习后，达到行业企业认证的软件应用能力的中级技能水平。四、课程内容、要求与教学设计教学内容目标要求教学设计（供参考）课时初识NX6.OCAM了解软件功能、软件安装、熟悉操作界面、文件管理、鼠标键盘的使用等功能、视
5、图操作、对象选择、图层、视图布局、首选项、坐标系的操作等实例分析，演示讲解4草图功能能运用参数化画图方法完成草图设计，要求掌握各种约束功能，解决冲突的方法实例分析，演示讲解，互动交流4实体建模功能运用部件导航器创建实体，掌握基本特征工具的用法并进行特征编辑，基准平面和基准轴等实例分析，演示讲解，互动交流12平面铳平面铳加工是铳削加工中最基本的加工类型。它一般用来在精加工之前对零件进行粗加工实例分析，演示讲解，互动交流20型腔铳型腔铳可以加工侧壁与底面不垂直的零件，还可以加工底面不是平面的零件实例分析，演示讲解，互动交流20钻孔功能点位加工的加工几何体的指定方法，点位加工操作的循环类型和点位加工
6、操作的一些参数的设置实例分析，演示讲解，互动交流8综合训练应用各种功能自主完成产品的造型设计，会运用测量模型测量与分析功能，要求结构合理，思路清晰自我创新，优秀作品展示，互动交流4合计72五、课程实施（一）教学组织鉴于本课程在专业中重要地位，以小班形式授课；每个部分结束后适当安排时间进行复习、巩固、回顾和讨论等。教学过程中尽可能利用多的企业案例进行现场教学，努力使教学与实践融为一体，以提高学生的学习兴趣。（二）师资要求主讲教师应具备本科以上学历，理工类专业毕业，有相关教学及实践经历。（三）教学设备要求多媒体机房，装有UG软件和教学软件。（四）学业评价根据课程的特点，本课程学习结束后学生成绩的最
7、后评定由以下三部分构成：即期末考核成绩、平时成绩、模块考核成绩组成。期末考核成绩：由期末考试成绩决定，按60%计入期末总评；考试内容与要求应当以教学大纲中的教学目标或教学内容与要求为依据，对大纲中仅要求“了解”部分内容可不作考试要求。平时成绩：由课堂纪律、出勤率、作业情况、课堂提问等内容综合评定，按10%计入期末总评。模块考核：课程分成6大块进行考核，该部分成绩占有总成绩的30%。对教师的评价按照学校相关规定进行。六、课程资源的开发与利用1 .教材UGNX8.5建模与加工项目式教程葛晓健，华中科技大学出版社，2014年出版，版本：12 .参考书目UGNX曲面产品设计范例精讲,钟平福主编，化学工业出版社，2009年9月第一版。UGNX4应用与实例教程，郑金主编，普通高等教育“十一五”国家规划教材，人民邮电出版社，2009年3月第二版。
