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1、课题第22课设计花瓶主备教师上课日期月日共_课时，本课是第_课时二次备课教学目标1 .学会拉动旋转和表面曲线工具的使用方法。2 .在设计花瓶模型的过程中，通过让学生切身感受3D建模的神奇之处，激发探究学习的兴趣。3 .能够运用拉动中的旋转工具建立更多其他造型的花瓶模型，培养学生的创新意识。教学重点运用拉动中的旋转工具建模。教学难点运用拉动中的旋转工具建模。教法设计采用演示法、任务驱动法、让学生在任务的驱动下自主探究完成学习目标。课前准备学生机房、教学课件。教学过程一、导入1.出示花瓶的图片师：这是什么？同学们知道花瓶模型是怎么制作出来的吗？能够使用直接拉动的方法制作出来吗？师生互动讨论。师：今
2、天，我们一起学习使用拉动中的旋转工具建花瓶的模型。（板书：第22课设计花瓶）【设计意图】通过展示学生上节课的作品，给学生搭建一个交流的平台，也同时激发学生的创作热情。在展示后提出问题，引发学生的思考，从而揭示课题。二、新授1.绘制花瓶的半剖面师：请学生参照书本，使用直线和样条曲线绘制花瓶的半剖面。要求：上直线长50nun,高180mm,下直线长30mmo学生操作。【设计意图】通过学生看书按照要求完成半剖面的绘制，锻炼学生自主学习的能力。2 .旋转出花瓶演示旋转出花瓶。总结板书旋转操作的步骤：（1）单击选中旋转轴，（2）单击选中旋转面，（3）完全拉动。提示学生在教师演示的过程中仔细观察，思考选中
3、后，轴、面分别发生了什么变化。学生操作。师：如何能让花瓶的剖面旋转60度、100度、270度？请小组开展合作探究。小组进行汇报。【设计意图】拉动中旋转工具的使用是一个组合操作，老师在演示的过程中适时地提醒学生操作要点和注意事项，可以帮助学生提高学习效率。3 .绘制立体花朵师：如何装饰花瓶呢？可以在花瓶表面进行绘画。师演示使用样条曲线工具画出花朵。提示学生绘制花朵时线条不能相交或者重合。学生操作。师：请学生尝试拉动花朵图形。学生尝试操作，师生互动讨论。师适时提示学生图形上出现点阵时，会与周围其他的面形成关联，不能单独操作。需要将该图形选项设置为尢O学生操作。师展示并评价学生作品。布置学生完成“实践园”。【设计意图】通过绘制立体花朵，让学生了解在立体模型上进行绘制图形并进行拉动的方法。三、总结1 .总结思考：用旋转中的拉伸工具还可以做出什么模型呢？2 .拓展小小设计师竞赛：设计创意花瓶。师展示并进行评价。板书设计课堂练习教学反思
