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1、十六年前的回忆公开课一等奖创新教学设计11 .十六年前的回忆教学设计学习目标12 识字学词；有感情地朗读课文。13 能循着“回忆”，找到时间节点，概括主要事件，把握文章主要内容。14 能透过“回忆”，聚焦品味李大钊不同寻常的言行、神态和外貌，体会李大钊的内心世界，感受李大钊的伟大革命品格。15 通过对人物和语言文字的品味，播种红色文化基因，传承红色革命精神。学习重难点1.能透过“回忆”，聚焦品味李大钊不同寻常的言行、神态和外貌，体会李大钊的内心世界，感受李大钊的伟大革命品格。16 通过对人物和语言文字的品味，播种红色文化基因，传承红色革命精神。教学过程一、揭示课题，了解人物1.揭示课题：十六年
2、前的回忆朗读课题，分别读出重音“十六年前”和“回忆”17 根据预习，说说课文是谁回忆十六年前的谁？女儿李星华于1943年回忆1927年的父亲李大钊。学生在课题下方端端正正地写“李大钊”的名字。18 通过课前查阅资料，你对李大钊有哪些了解？请用自己的话简要地说一说。学生自由交流。读一读老师搜集的关于李大钊的生平简介。课件出示：李大钊(18891927),中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人之一。他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博著名学者、北京大学教授。李大钊在被军阀张作霖逮捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟
3、大的革命先烈。二、识字学词，交流疑难1.认读词语幼稚僻静避免局势严峻尖锐匪徒军阀宪兵侦探魔鬼皮靴残暴苦刑捆绑执行长袍占据2.交流不理解的词语宪兵：是国家军队的特别兵种，被称为军队中的警察。军阀：是掌握了政权并割据一方的军事集团，常常与中央政府分庭抗礼。1920年代民国时期，在中国北方形成了直系、皖系和奉系三大军阀，统称北洋军阀。当时的北京中央政府，实际上是北洋军阀控制下的政府。三、整体把握，梳理内容1.切入回忆，梳理节点师：课文的题目是十六年前的回忆。十六年啊，192个月，5840个日子，这要是换了一般人一般事，早就可能一一（淡忘、模糊）可是对李星华来说，十六年前的关于父亲李大钊的回忆，却是历
4、历在目，仿佛就发生在昨天。请快速默读课文，看看李星华的回忆中清晰地记住了哪些重要的时间节点。交流反馈：第一个时间节点：那年（1927年）春天。第二个时间节点：4月6日。第三个时间节点：十几天过去了。第四个时间节点：4月28日。根据四个时间节点，把课文划分为四个部分，用在文中标出。再加上开头第一段的总起交代，全文可分为五段。第一段：第1自然段。第二段：第2至7自然段。第三段：第8至18自然段Q第四段：第19至29自然段。第五段：第30至33自然段。2.扫描回忆，梳理事件师：整整十六年，会经历多少人、多少事，又会忘记多少人、多少事。但是，对于1927年，对于李大钊，李星华的回忆是多么清晰啊！请大家
5、默读课文，找一找，画一画，在这些重要的时间节点上,李星华回忆了父亲哪几件事情？请从李大钊的角度用小标题简要概括。交流反馈，在比较评价中引导学生简要概括课文所回忆的四个主要事件：坚守（烧文件、不听劝）、被捕、受审、遇害。出示由时间节点和主要事件构成的内容结构图。三、聚焦人物，体会品格1.找读细节，形成初印象师：其实，清晰地留在李星华记忆中的不仅有时间节点和关键事件，还有李大钊的言行、外貌和神态。请再次走进课文，找一找，找一找、画一画作者对李大钊外貌、神态和言行的回忆。交流反馈，逐一朗读文中找到的语句，说说对李大钊的初步印象。2 .聚焦对比，发现反常处师：为什么十六年前父亲的言行、神杰和外貌，李星
6、华回忆起来会如此历历在目，仿佛就在昨天呢？因为它不同寻常！我们先来聚焦文中第一处回忆。【品味点一】父亲一向是慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。（1）引读：父亲一向是个怎样的人？（慈祥、有耐心）（2）引读：可是“这一次，父亲却变成了一个怎样的人？（含糊、不耐烦）（3）思考：父亲的反常表现在哪里？为什么会如此反常？交流明确：局势严峻，为了不让党的机密文件落入反动派手里，父亲只好把这些文件烧毁。父亲这样做既是为了保守党的机密，保护同志，也是为了保护自己的家人。（4
7、）再次朗读这段话，引导发现对比的写法。（5）从这样的对比中，你感受到了李大钊的什么？交流反馈：一向慈祥、有耐心的父亲与这一次冷淡、不耐烦的父亲形成鲜明的对比，既表现了父亲对党的忠诚，对革命的执着，也表现了父亲对孩子、对家人的爱。3 .自主批注，加深体会像这样运用对比手法来描写李大钊反常的言行、神态或外貌的语句还有哪几处？学生自主品读体会写批注。4 .交流分享，引导体会【品味点二】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢”母亲只好不再说什么了
8、。(1)分角色朗读这段话，读出父亲“坚决”的语气。(2)父亲的反常之处表现在哪里？(3)这样的对比中，我们感受到了李大钊的什么？一一朋友劝，母亲也几次劝，可父亲却坚决不离开北京，形成鲜明的对比，表现了父亲对党的忠诚，对革命的执着。【品味点三】可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他
9、们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。(1)想象情境：听见了什么？你仿佛看见了什么？(2)朗读体会：读出“可怕”的感觉。(3)在这样可怕的时刻，父亲的表现有什么不同寻常之处呢？“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。(4)此时的父亲，应该立刻想办法撤离或逃走呀，为什么却是“不慌不忙”呢？讨论交流，引导读懂：父亲“不慌不忙”是为了不让“我”感到紧张和害怕，同时也说明他早已料到会有这一天，有了心理准备。“不
10、慌不忙”的行为，体现了父亲临危不惧、镇定自若的大无畏革命品格。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。(5)严峻的态度是怎样的？父亲为什么不跟他们讲任何道理？对话交流，引导体会：父亲的严峻态度与好像魔鬼的宪兵、侦探和警察形成鲜明对比，突出了父亲的镇定自若、临危不惧的大无畏革命品格。(6)分角色对比朗读8T8自然段，感受李大钊的大无畏品质。【品味点四】在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(1)十几天过了，当李星华在所谓的法庭上再次见到父亲时，发现了父亲哪些不同寻常的
11、外貌特征？(2)透过这些不同寻常的外貌特征，可以知道什么？补充资料：李大钊从被捕到被害，在狱中度过了22天非人的生活。敌人对他进行了多次审讯，施用了各种酷刑，电椅、老虎凳、用竹签插手指最后，竟然残忍地拔去了他双手的全部指甲。李大钊坚贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。(3)十几天来，遭受了这么多的酷刑和迫害，正常情况下父亲的脸上应该会是怎样的表情？(无精打采、憔悴、痛苦)可是法庭上我们分明看到父亲的脸上却是一一(平静而慈祥)。这是为什么？“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。(4)父亲虽然没说一句话，但他已经用
12、安定、沉着的表情告诉我们小结：孩子们，这些反常的言行，反常的神态，反常的外貌，让我们一次又一次地感受到了作为父亲的李大钊，对家人的无私的爱;更让我们感受到了作为革命者的李大钊，对党的无限忠诚，对革命事业的坚定信心。四、领悟力量，抵达精神师：事实上，李大钊身上的反常表现又何止这几处。我们不禁要问，这样的反常神态，这样的反常外貌，这样的反常言行，背后究竟是一种怎样的力量在支撑着他？课件出示：他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。师：因为心里有这样一种伟大的力量占据着，因为有对于革命的信心，李大钊在形势最为严峻的时刻，在朋友和妻子再三劝他离开北京的时候，
13、却一一坚决地留在了北京！师：因为心里有这样一种伟大的力量占据着，因为有对于革命的信心，李大钊在那个可怕的日子，在面对像魔鬼一样的宪兵、警察和侦探时，却表现得那样一一不慌不忙！师：因为心里有这样一种伟大的力量占据着，因为有对于革命的信心，李大钊尽管遭受了敌人的种种酷刑和迫害，脸上的表情却始终那样平静，那样慈祥，那样沉着，那样安定！师：因为心里有这样一种伟大的力量占据着，因为有对于革命的信心，李大钊就义时神态慈祥，目光和悦，泰然自若。他第一个从容走上绞刑架，牺牲时年仅39岁。师：1927年4月28日。这个日子李星华永远不会忘记！我们也会永远记住它！我们记住的只是一个日子吗？更是什么？一一革命先烈的
14、奉献和牺牲精神！革命先烈的理想和追求！认识首尾呼应，体会表达效果。开头（首）：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。结尾（尾）：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。特别强调4月28日这个父亲被难日，表达了作者对父亲深深怀念和悲痛，使文章中心更加突出，结构更加完整。五、链接拓展，传承精神师：（播放背景音乐红旗颂）为了民族的解放，为了人民幸福，无数革命先烈像李大钊一样浴血奋战，前仆后继，视死如归课件出示：1935年，方志敏在江西玉山被俘后，严辞拒绝了国民党反动派的劝降，被秘密杀害于南昌。在狱中关押期间，方志敏写下了可爱的中国等著作，表达了自己对美好新中国的憧憬和向往。1935年5月29日，红四团的22位勇士,冒着敌人的枪林弹雨，攀着只剩下铁链的泸定桥，奋不顾身，冲向敌阵，夺取了红军长征又一次关键胜利。1947年1月12日，为了保守党的机密，保护党的组织，共产党员刘胡兰毫无惧色地走向敌人的钢刀，壮烈牺牲，年仅15岁。1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，共产党员董存瑞挺身而出，毅然用自己的血肉之躯托起炸药包，炸毁敌人暗堡，使胜利的红旗高高飘扬。师：这样的革命精神，一定还会继续传承、继续发扬、继续光大！这样的革命精神，永垂不朽！（板书：不朽的精神）
