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1、2023-2024学年度第二学期统编版八年级道德与法治下册教学工作计划一、指导思想党的十九大要求加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。党的十八届四中全会提出把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。青少年法治教育大纲进一步明确，青少年法治教育要以宪法教育为核心。二、教材分析作为初中学段法治教育专册教材，本册教材依据教育部中小学法治教育专册教材编写建议，以宪法精神为主线，重点进行公民意识与国家意识的教育。公民与国家的关系是宪法调整的基本社会关系，宪法关系的实质内容是公民权利与国家权力的关系。因此,公民与国家的关系成为建构本
2、册教材内容体系的逻辑起点。本册书包含四个单元八课的内容，包括坚持宪法至上、理解权利义务和人民当家做主、崇尚法治精神四大部分。三、学情分析进入到八年级第二学期，学生经过上学期一学期的高压学习，对新的环境已经基本进行了适应，学校的老师对学生的具体情况已经基本掌握。在上学期学习中，学生对道德与法治课的学习要求与方法已基本了解，本学期旨在夯实学生基础，并提高学生的综合应用能力同时，进而引导学生认识我国宪法的核心价值，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。四、教学要求1.进一步加强学习方法教育，特别是重视学生自主学习，注意学生的主动性接受自我反思性，注重学生的互动探究性合作，强化学生自主学习的建构性
3、。创造性地激发学生的学习兴趣，充分地调动积极性，以调查研究学生为中心，有的放矢地开展形式多样的教学，积极主动地树立为学生的终身服务的教学思想。2 .注重培养学生的互动交往合作，互动交往活动必然而然地蕴涵着人文关怀，在学生的互动交往活动中潜移默化地提高教学的实效性。3 .首先严抓班风，学风建设，对学习不努力，尤其是上课不认真听讲，作业不及时交的学生，作出相应的教育惩罚，改变不良习气。其次，表彰思想积极向上、品行端正的学生，树立班干部的榜样示范引领作用。最后，通过多方面的组织丰富多彩的班级活动有意识地培养班级学生的集体观念，进一步增强班级凝聚力。4 .按照学校的要求，认真备课是非常重要的。在备课时
4、，需要考虑到教材、学生、知识和教法四个方面，要充分了解教材内容，熟练掌握教材，并且努力学习。在深入研究教材的同时，也要深入分析学生的情况，以确定教学环节的重点和难点，并进行科学的教学安排。5 .通过联系学生和学校的实际情况，选择涉及学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事情,与学生共同分析和讨论，以积极和正面的方式引导学生，提高他们辨别是非的能力，培养正确的价值观、人生观和世界观。6 .确保学生在课堂前进行充分的预习，以便他们能够对课文有初步的了解，从而培养他们的自主学习能力。同时，确保课堂上高效学习，并且能够及时消化所学知识，以提升学生的学习效率。此外，还要做好课前、课中以及之后的提问准
5、备工作，并仔细分析总结月考、期中、期末测验的成绩，以便对教学效果进行科学、全面的评估。五、教学策略1.采用案例教学法：通过生动的案例，使学生对宪法知识有更深刻的理解和认识，提高学生的法治意识。7 .开展课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的思辨能力和团队合作精神。8 .利用多媒体教学：运用多媒体手段，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。9 .实践教学：组织学生参观法院、检察院等法治教育基地，让学生亲身感受法治的力量，提高法治教育的实效。六、教学评价1.形成性评价：通过课堂提问、作业批改、学习笔记等方式，了解学生的学习进度和掌握情况。2 .终结性评价：期中、期末考试，测试学生对宪法知识的掌握程度和法治意识的培养情况。3 .学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，培养学生的自主学习能力。七、教学内容与时间安排：时间教学内容课时安排第14周第一单元坚持宪法至上第一课：维护宪法权威第二课：保障宪法实施8课时第58周第二单元理解权利义务第三课：公民权利第四课：公民义务8课时第910周期中复习、期中考试第1114周第三单元人民当家做主第五课：我国的政治和经济制度第六课：我国的国家机构8课时第1518周第四单元崇尚法治精神第七课：尊重自由平等第八课：维护公平正义8课时第1920周期末复习、期末考试
