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1、教科版五年级上册光单元教学设计6光的反射现象单元光课题6.光的反射现象课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.3声音与光的传播。56年级描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带，知道太阳光中包含不同颜色的光。科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）教学目标探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念：通过光的反射实验，认识到光遇到镜面会改变传播方向，形成反射现象，反射光也是沿直线传播的；知道生活中很多器具是人们利用光反射原理发明的。科学思维观察日常生活情境，发现光的反射现象，能提出探究问题及假设，并动手实验。探究
2、实践通过不断重复光的反射实验，发现光的反射现象及其规律。态度责任观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验，从实验现象中总结光的反射规律。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。学生通过光的反射实验，认识光的反射现象及其规律。教学难点认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。归纳总结光的反射现象规律。教学准备教师：教师：L教学课件；2.镜子、激光笔、屏。学生：L每组提供镜子、激光笔、屏、直尺、记号笔；2.观察记录单。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，我们将
3、要一起认识光。1 .和学生简单互动拉近距离O2 .让学生意识到进入上课状态。、聚焦：光有反射现象（预设4分钟）材料准备：课件，镜子1 .出示用小镜子把阳光发射到背光的墙上的图片。提问：你们玩过这个游戏吗？2 .尝试：请一位学生用这样的方法来试一试。3 .思考：这种现象是怎样形成的？（预设：镜子反射了太阳光）4 .归纳：我们发现光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射。揭示课题：光的反射现象从学生熟悉的事情入手，利用学生已有的认知水平，快速聚焦到本课研究的问题，引出新活动。二、探索：光的反射实验（预设20分钟）材料准备：镜子、激光笔、屏、直尺、记号笔、学生学习单1 .出示实
4、验材料。（1）提问：在不移动激光笔的情况下，是否能使激光笔光反射到屏上。（2）学生交流想法。引导学生思考：光是从哪里射进来，又从哪里反射出去？2 .你能画出光在镜面上的反射路径吗？引导学生绘制反射路利用学生喜爱的镜子反光游戏，设置两个挑战活动，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富有趣的活动中，激发学生的探索意识，引导学生探索光的反射规律。径。师生交流绘画方式。3,挑战1:在不移动激光笔的情况下，你能利用镜子使激光笔发出的光反射到纸屏标记处吗？（纸屏上有多个标记处）4 .挑战2:多次实验后，你能预测平面镜会将反射光反射到什么位置吗？5 .小组活动探究，教师巡视。6 .展示挑
5、战成果。研讨：发现光的反射规律（预设10分钟）材料准备：照片、学生记录单1 .交流：你是如何预测平面镜会将反射光反射到什么位置的？2 .研讨：对比多组光的反射线路图，我们有什么发现？根据学生的研讨交流以下问题：（1）入射光是直线传播吗？反射光是直线传播吗？（2）在光线与镜面的交点处，画一条垂直镜面的虚线，我们有什么发现？（3）我们发现这几组光的反射规律相同吗？3 .小结：光遇见镜子时会发生反射现象，传播方向会发生变化；入射光在镜面发生反射；入射光是直线传播，反射光也是直线传播；光在反射过程中，反射角等于入射角。学生在交流自己是如何掌握平面镜将反射光反射到什么位置的时候，就已经有意识的通过自己的
6、实践、比较和思索，得出光的反射规律，有利于孩子对所学知识的领悟理解和掌握。吗、拓展：光的反射的应用（预材料准备：课件1.讨论：我们是如何看见黑板上的字的？2 .交流：你知道生活中有利用光的反射原理的例子吗？（预设：额镜，汽车后视镜等图片）3 .资料阅读：科学家测量月球到地球的距离。通过研讨生活中光的反射现象，知道人们利用光的反射原理发明了很多有用的器具，更深入构建光的反射念，建立光与自然现象及人设6分钟）4.小结：光的反射原理不仅广泛运用在生活和生产中，甚至还能解决一些高科技领域的问题。只要我们细心观察，用心探索，就能了解更多的科学知识。类生产生活之间的联系。五、练一练一、判断题1.用一面小镜
7、子我们可以把阳光照到背光的墙上。（）2 .电视的声和像与太阳没有任何关系。（）3 .阳光照射在镜面上后，可以改变原来的传播路线。（）4 .晚上，打开电灯后，小雅就能看见桌子上的苹果了。这是因为灯光照在苹果上,苹果将灯光反射到了她的眼睛里。（）5 .反射后的光不是沿直线传播的。（）答案：1.2.3.4.5.二、选择题1 .可以反射光线的是（）A.凹面镜B.凹透镜C凸透镜D.墨镜2 .彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了，这是因为（）。A,空中的小水滴受热逐渐蒸发了B.小水滴太大C.小水滴太小D.以上说发都不对3 .石墨能用于（）A.制造钟表B.制造铅笔C.雕塑D.点豆腐4 .科学家在测量地球到月球的距离时，利用了光的（）。A.反射B,折射C.直射D,斜射5.光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（）。A.光的反射B.光的直线传播C.光的折射D.以上说法都不对答案：1.A2.A3.B4.A5.A六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用整理材料的好习惯。七、板书设计6.光的反射现象改变光的传播方向：*反射光也是直线传播
