统编版八年级上册第13课《唐诗五首》之《野望》《使至塞上》公开课一等奖创新教学设计(第一课时).docx

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1、统编版八年级上册第13课唐诗五首之野望使至塞上公开课一等奖创新教学设计(第一课时)唐诗五首之野望使至塞上教学设计(第一课时)教学目标1 .通过朗读、寻找关键字理解诗歌大意、诗人情感。2 .用“事一一景一一境情模式概括诗歌主旨。3 .掌握诗歌鉴赏之画面描写的方法。教学过程一、导入古时候的才子们怀着理想与政治抱负,渴望自己的才能能够拯救天下苍生,但他们有时候会怀才不遇,入仕不顺,于是隐居山林,不问世事,以此来逃避现实。诗人王绩在面临入仕与归隐的选择下,在理想与现实的冲突中,他曾经三次入朝为官,又三次辞职隐居,在第二次隐居时写下了这首野望。也有的虽身在官场却在权力、派系斗争之下被排挤出朝廷,报国无门

2、空悲切,王维就是在被排挤出朝廷后写下使至塞上,一起来学习这两首诗。二、朗读诗歌,给诗歌划节奏五言律诗,每句五字的律诗称为五律,每句七字则称七律。四联八句,共分首、颔、颈、尾四联。可以根据诗歌平仄、大意、对仗等划分节奏。野望王绩东皋/薄暮/望,徙倚/欲何/依。树树/皆/秋色,山山/唯/蒋晖。牧人/驱/犊返,猎马/带/禽归。相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。使至塞上王维单车/欲/问边,属国/过/居延。征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。三、理解诗歌大意、诗人情感(一)细读野望,思考:诗歌题目为野望,在哪里望?望到了什么?望的结果怎么样?事情

3、:东皋远眺景物:树、山、落日余晖、牧人、野马、牛犊、禽情感:欲何依、怀采薇、孤寂、惆怅、苦闷(二)使至塞上事:诗人被排挤出朝,奉命出塞慰问景:征蓬归雁大漠长河孤烟落日情:征蓬苦闷抑郁尊崇赞美四、赏析诗句1、赏析野望对仗句树树/皆/秋色,山山/唯/落晖。牧人/驱/犊返,猎马/带/禽归。方法:找全景物一一加修饰语一一展开联想、想象一一语言流畅生动找全景物:景物,意象,一般是名词加修饰语:景物前添加修饰语,使之连贯(1)举例:“树树皆秋色,山山唯落晖”找全景物:树、秋色、山、落晖加修饰语:层层树林、秋天的颜色、重重山岭、落日的余晖展开联想、想象:诗人举目四望,层林渐染,到处是一片秋色,在夕阳的余晖中

4、越发显得萧瑟孤寂。语言流畅生动:层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余晖。一幅山中晚秋图,从光与色方面写静态远景。诗人举目四望,到处是一片秋色,层林渐染,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟孤寂。(2)小试牛刀:“牧人驱犊返,猎马带禽归”。三分钟。找全景物:牧人、牛犊、猎人、马、禽加修饰语:满载而归的猎人、赶着小牛犊归家的牧人展开联想、想象:他们正在亲切地问候着语言流畅生动:牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着猎物(野鸡、野兔)归来。牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,近景的动杰描写,使整个画面活动了起来。(3)迁移运用:大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。找全景物:沙漠、轻烟、黄河、落日、加修

5、饰语:浩瀚的沙漠、一股笔直的轻烟、滔滔的黄河、浑圆的落日展开联想、想象:圆的落日给人亲切温暖又微带苍茫;笔直挺立的烽烟是那么的挺拔苍劲、纵贯天地语言流畅生动:浩瀚的沙漠上一股孤烟直上,滔滔的黄河边一轮落日浑圆。“圆”字给人亲切温暖又微带苍茫的视觉感受;“直”字给人挺拔苍劲而纵贯天地的审美冲击。这两句诗描写塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,充分体现了诗中有画的特色:首先,它有画一样的构图,空间阔大,层次丰富;其次,它有画一样讲究的线条,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就勾勒出景物的基本形态;第三,它有画一样丰富的色彩,黄沙漫漫,橘红色的夕阳,辉映着闪着白光的河水,一缕白色的烽烟直

6、上天空,形象鲜明突出。“大漠孤烟直,长河落日圆想来烟如何直?日自然是圆的。这直字似无理,圆字似太俗。要说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来J一一(曹雪芹红楼梦)五、理解诗歌主旨(一)野望1、“事一一景一一境一一情”模式归纳诗歌主旨事情:东皋远眺景物:树、山、落日余晖、牧人、野马、牛犊、禽意境:萧瑟、静谧情感:欲何依、怀采薇、孤寂、惆怅、苦闷概括诗歌主旨:诗歌写了作者东皋远眺的事,用动静结合的手法描绘了一幅山林秋晚之景,营造了萧瑟、静谧的意境,运用典故抒发了作者惆怅、孤寂和苦闷的情感。2、结合诗句想一想,你在什么情况下有过类似诗人的孤独、苦闷情感?作者的三次入仕为官,三次主动辞职归隐,就能体

7、现出他对于入世和归隐的犹豫不决。一方面,他有着远大的志向,无处倾诉内心孤独,另一方面是喜欢这种幽静淡雅的美景,想要与采薇古人一样坚持初心不动摇,这种矛盾一直拉扯着他,造就了他特别的人生经历。这给我们什么启示?我们在生活中也会遇到很多犹豫不决的事情,但是鱼与熊掌不可兼得,我们要追随自己的内心,坚持自己的选择。就如王绩,入朝为官就做实事、做好官,归隐则享受隐居生活的孤寂安逸。无论是在庙堂还是在江湖,都要坚持初心,不要丢失高洁的品格,这才是一种超然的人生境界。(二)使至塞上事:诗人被排挤出朝,奉命出塞慰问景:征蓬归雁大漠长河孤烟落日境:苍茫开阔雄浑壮美情:苦闷抑郁尊崇赞美概括诗歌主旨:诗歌写了作者出使边塞的事,描绘了途中所见之景,营造了苍茫开阔、雄浑壮美的意境,表达了诗人受排挤的苦闷抑郁和对守边将士不畏艰辛、以身许国精神的尊崇赞美之情。六、课后练习1、背诵野望使至塞上2、请用“事一一景一一境一一,情”的模式分析黄鹤楼渡荆门送别钱塘湖春行。

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