《大班我的身体教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班我的身体教案5篇.docx（9页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、大班我的身体教案5篇大班我的身体教案篇1活动目标：1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。2、愿意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。重点：愿意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带设计思路：在小宝宝的主题进行过程中，我发觉幼儿对本身身体的各个部位有着深厚的爱好。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的学问，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面进展。活动流程：一、复习1、复习歌曲大猫和小猫出示玩具猫，它们是谁？长得一样
2、吗？（一个大，一个小）它们最喜爱唱歌了，我们一起唱。（集体唱大猫和小猫）老师师引导个别幼儿注意掌控音量。2、练节奏（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本事大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的手手。（3）以开火车的形式做游戏拍拍手，师引导个别有困难幼儿，激励其他幼儿帮助。二、新授1、师以大猫的口吻说，我会把小伙伴拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍）2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）帮忙幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。3、这首歌真好
3、听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）4、师幼一起唱，边做动作，提示个别幼儿轻声唱。三、音游拉个圆圈走走师：我们用小手和小伙伴拉个圆圈做游戏。1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。2、幼儿自由选择好伙伴拉成多个小圆做游戏。大班我的身体教案篇2活动目标：1、初步认得本身的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注本身身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜本身身体。3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。活动准备:多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小伙伴今日看起来特殊精神，现
4、在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小伙伴变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小伙伴也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小伙伴米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动我的身体。小伙伴，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的许多部位，真棒！今日，王老师带小伙伴到身体王国去看看都有些什么。我们启程吧！二、认得身体各部分1、出示眼睛图：小伙伴看，这是什么？你的眼睛在哪里，小伙伴用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看父亲妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书
5、，我的眼睛看一看“谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。“哪个小伙伴能仿照老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”5、出示小手图片小伙伴，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最敏捷。（快快的拍手，渐渐的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举
6、起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不行打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”倘若人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真奇妙，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺
7、。四、引导幼儿爱惜身体小伙伴的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么洁净，都没有伙伴和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变洁净了，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不乐意和它玩，最终洗洁净了，才有好伙伴跟它玩。小伙伴也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。大班我的身体教案篇3一、活动目标1.探究身体的部位，并能有节奏地学说“我的xx”。2 .尝试用本身的身体发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。3 .能按节奏律动，体验说唱歌曲的趣味。二、活动准备?我的身体都会响音乐、身体图三、活动过程（一）
8、尝试发声，激发爱好幼儿闭眼睛，老师用身体一部分发出声音，幼儿猜想。师：你们听到了什么声音，猜猜是身体哪个部位发出来的？（二）结合图片，探究声音幼儿尝试让身体的不同部位发出声音。1 .师：小手能发出声音，你身体的其他地方能发出声音吗？试试看吧。2 .出示身体部位图师：老师这里有一张身体图，我们来看看。介绍身体的部位，一起做怎么发出声音的。师：我的嘴巴，（嘴巴发出巴巴的声音）师：我的鼻子，（吸鼻子发出咻咻的声音），我的小脚，（跺脚发出咚咚的声音）等。3 .小结：原来我们身体的很多部位都能发出声音，而且还是不同的声音，好厉害呀。（三）学习歌曲，进行游戏1.出示图片，赏识歌曲刚刚小伙伴们找到那么多能发
9、出声音的部位就藏在一首好听的歌曲里，她的名字叫：我的身体都会响，我们一起来听听。师：你们听到了哪些部位会说话呢？依据幼儿的回答出示相应图片。一边回忆说唱的内容,跟着老师一边说一边做动作。2.结合动作，说唱节奏师:小伙伴们，跟着音乐节奏和老师一起来唱一唱，动一动吧！幼儿听音乐一边说唱一边做动作，激励全部幼儿大胆律动。小结：小伙伴们真棒，能让我们的身体说话，还会有节奏地说唱，一起给本身鼓鼓掌把！下次发觉其他声音，再来和我共享吧。大班我的身体教案篇4活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的爱好。4、经过舞蹈活动
10、促进全身运动。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备：背景音乐。我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以激励为主矫正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，老师带领幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的爱好。4、依据音乐的节奏节拍，不绝的激励和引导幼儿跟随老师跳23遍，初步培育幼儿的节奏感。5、请幼儿上台表演给小伙伴看。6、活动小结：?小伙伴们真棒，一会儿父亲妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿整理本身的物品准备下课。
11、活动反思：从活动的内容上看：幼儿尝试用本身的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让本身的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。从活动的更改上看：我让孩子以肯定的节奏XXXXIXXIX一I来发出声音。幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的爱好很大,这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，而且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体依据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。大班我的身体教案篇5活动设计背景幼儿活泼、好动、奇怪，摸、
12、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。大班的幼儿对本身的身体各部份有肯定的认得，在游戏中能有意识地积极找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。本人依据本班幼儿的实际本领，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，自动地探究出多种动作，按实际本领达到要求。在有趣味的活动中感受本身身体的敏捷和作用，从而意识到要爱惜本身身体的每一部位，健康成长。活动目标1、让幼儿知道本身身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。2、引导幼儿积极探究新的动作，从不同角度自主思索，独立或合作完成不同的动作要求，进展幼儿伙伴的创新技能
13、。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培育合作互助的精神，灌输团结就是力气的真理。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解防备疾病的方法。活动重点难点想方法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体活动过程1、在大家数数下引导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入：“我们的胳膊疼了，让它们休息一下吧。幼儿自由地在老师身边坐下。3、老师深入提出问题：“倘若不用小手，可以用其他部位代替手移动身体吗？”老师启发幼儿多角度思索：激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师察看、启发、引导辅佑襄助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、神色激发保持幼儿活动爱好。4、组织
14、集体练习：请个别幼儿示范有代表性的手不沾地爬着移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的快乐。如用胳膊挪动、膝盖顶着脚往后踢、横躺滚、翻跟头等。老师亲切地帮忙个别动作进展差的幼儿。5、讨论：我们还能用灵活的身体变什么？（各种动植物、人物等的仿照动作）。6、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多有趣味的动作，还能手不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”教学反思成功之处：1、幼儿在这节活动课之后，对身体的每一部分有了进一步的了解，并知道如何保护身体，用身体的每一个部分怎样完成各种动作,达到了预设的目标。2、课堂气氛特别活跃，多数幼儿能够在轻松的环境下学习新学问。3、各部分连接自然，使整个教学过程比较完整。不足之处：1 .由于本人对大班幼儿的了解不够，在活动中，没能调动起全部幼儿的爱好。2 .本人在教学过程中，没能很好的将五大领域的学问融汇贯穿,还要加强对纲要的学习。3 .本人还要把握更多的教学技巧，以应对在教学活动中的突发事件。多运用激励教学法，使幼儿学起来更有自信更积极。
